《日本》第一课时教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“日本详细教学设计”。
案例题目：《日本》教学设计方案
教材分析
本课教材是人教版七年级下册第七章《我们邻近的国家和地区》第一节《日本》。属于世界地理中的国家地理，是学生在学习国家地理中碰到的第一个国家，《日本》这一课在教材中具有承上启下的作用。通过学习日本，使学生初步掌握学习分国地理的一般方法，且对后面的国家教学，具有一定的示范作用。
从教材内容来看，由“多火山、地震的岛国”“发达的加工贸易经济”“东西方兼容的文化”三个部分组成，这三个标题内容是有着内在的联系。日本的国情——地域狭小、资源贫乏。对他的经济以及文化有着一定的影响。
学习者特征分析
在当今的新课程改革中,提倡转变学生的学习方式,所以本节课采用以“主动参与,乐于探究,交流与合作”为主的学习方式.因此要加强学法指导,培养学生自学能力.对于本课的基础知识,以学生的自学为主.培养学生阅读地理课文和地理插图的习惯和能力,正确掌握阅读插图的步骤和方法.教学目标
一、知识与技能：根据地图和资料，了解日本的自然地理环境（位置、范围、地形、气候、河流）日本多火山和地震的原因。
二、能力与方法：在教师的指导下，让学生根据地图和资料分析日本的地理位置和各自然地理要素的特征，学会学习一个国家地理特征的基本方法。
三、情感态度与价值观：
1.发挥学生学习的主体地位，激发学生学习地理的兴趣。2.通过认识日本，培养学生防震、减灾意识。3.培养学生合作学习的意识和习惯。
四、教学重点：日本的地理位置、领土构成、地形及气候的特征。教学难点：日本多火山地震的原因。
教学方法：读图指导法、综合法、启发式引导法
教学过程 【引入新课】 教师播放多媒体
【百度视频1】http://video.baidu.com/&W991&H682&T9065&S554&TPjpg 【百度图片7】
http://image.baidu.com/&W920&H635&T9013&S304&TPjpg 【教师】火山地震给日本这个国家带来了灾难，通过图片我们可以看到日本灾后的样子，面对自然灾害的时候，日本人该采取哪些应对措施？我国也是地震多发国家，你又了解哪些防震减灾的知识？
【学生分组讨论】略。
【小结】面对如此多的地震，日本人采取很多办法来预防地震，或减小地震带来的危害，比如“图7.6传统民居”多是用质地较轻的建筑材料建筑，以减轻地震灾害造成的人员伤亡。每年9月1日是日本全国的防灾日，日本国民要进行防震演习。我国也是地震多发国，地震发生时我们应懂得一些自救方法，比如在家里可躲在床或桌下面或跨度较小的房间，如卫生间等。在教室里可躲在书桌下或墙角边。在车间里可躲在机床下或小房间。在影剧院，在饭店可躲在椅子下。到室外或正在室外的人员要选择空旷地带避难。避震时，要注意保护头部，如用枕头顶在头上，用脸盆顶在头上，用书包顶在头上，双手护住头部。
【总结】这节课我们学习了日本的自然环境，在这个地域狭小，火山地震频发的国家，它资源和经济又是怎么样的呢？在下一节课中我们继续学习日本相关内容。
【布置作业】日本有很多火山。火山能给人类带来灾难，但是，在火山非活动期间，能够利用火山为人类造福吗？ 【板书设计】 日本的自然环境 地理位置
岛国——四大岛为主体 地形特点
海岸线曲折，多优良港湾
以山地地形为主，多火山、地震
教学反思
指导学生多读图，培养学生观察的能力；
利用直观地图，通过讨论探究的教学方法，强调学生阅读地图能力，不仅使学生会看地图，更重要的是他们能理解和分析地图，并运用地图说明问题。讲练结合，使知识及时得到巩固。
《日本》（第一课时）教学设计【教学目标】【知识与能力】 一、在地图上指出日本的地理位置、领土组成。二、根据地图和其他资料概括日本自然环境的基本特点。三、了解地震和防......
七年级地理下册第七章第一节教学设计大隗镇第二初级中学刘水亭1 / 5第一节 日 本第一课时知识与能力1.认识日本的自然环境（地理位置、气候等）。 2.了解地震和防震的相关知识......
《日本（第一课时）》教学设计教材分析： 1.本节教材是我国邻近的国家和地区一章的第一节，要让学生比较充分地了解日本这一东亚岛国的自然地理特点和人文地理特点。2.教材先对日本......
《第一节 日本（第一课时）》教学设计知识与能力1.认识日本的自然环境（地理位置、气候等）。 2.了解地震和防震的相关知识。 3.了解日本的东西方兼容的文化。 过程与方法1.重在认识......
当前位置：人教网2010>>初中地理>>教师中心>>同步教学资源>>教学设计>>七年级下册>>第六章 《日本（第二课时）》教学设计河南临颍窝城二中 曹建池教材分析： 1.本节教材是我国邻近......
