《点金术》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“点金术教案教学设计”。
点金术
第二课时
教学目标: 1.有感情地朗读课文
2.理解课文内容明白贪得无厌的后果 教学重点: 1.了解作者想要表达的道理 2.体会什么是真正的幸福 教学方法:问题导入法 教学过程:
一、问题导入，自主探究
音乐导入(拍手歌)，你听了音乐，心情怎么样呢？我们每个人拥有了自己想要的东西之后都非常高兴，通过上节课的学习我们知道了国王拥有了点金术他的生活发生了什么变化呢？他快了吗？为什么会这样呢？这节课我们继续学习点金术，这一课一起去解开这个谜底.(板书:八点金术)二.出示教学目标
1、有感情地朗读课文
2、理解课文内容，明白贪得无厌的后果
三.回顾课文内容
四.提出问题，自主探究。
一国王贪得无厌你从哪些方面能体会到 二找出国王感情变化的词语，用自己喜欢的方式读课文边读边思考上面的问题划出有关的语句，并在感受深的地方做出批注 五师生联动，合作探究
（一）交流第一个问题 1同桌讨论2指名汇报。
1最喜欢金子，祈祷神灵赐给他更多的金子。
2听到这话卖得是心花怒放对自己说，我将成为世上最富有最幸福的人。
从这些词语句子中可以看出国王贪得无厌的程度，他的确是一个贪得无厌的人。过渡：贪得无厌的国王得到了点金术，他真的成为最富有最幸福的人了吗？我们来交流第二个问题。
（二）交流第二个问题 1.分小组汇报讨论 2师生点拨指导。
心花怒放—高兴—扫兴—闷闷不乐—痛苦。
你从中体会到什么？国王虽然成了世界上最富，有的人却没有了，食物没有了女儿，他心里非常后悔。
六、总结引导，知识生成 学了课文，你明白了一个什么道理？麦德斯虽然拥有了金子单心情却是痛苦地告诉我们，做人不能太贪得无厌，因为追求金钱会失去更多的东西。真正的幸福，其实就在每个人的身边，只有懂得珍惜的人才会拥有幸福和快乐。
1、指名说师点拨总结 贪得无厌必将受到惩罚。
七、科学训练，提高能力。1要求学生回复述故事
2这篇课文你受到了什么教育？
八课后作业小组成员相互复述课文，并表演给其他同学看 2.仔细体会这篇课文讲的道理，把它讲给家人听 板书设计： 点金术
贪得无厌-惩罚
心花怒放—高兴—扫兴—闷闷不乐—痛苦。
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