洞的联想教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“掌声教学设计模板”。
《洞的联想》的教学设计 学 科：美 术 年 级：二 年 级 课 型：造型.表现
教学内容：美术（河北美术出版社）第四册第十二课《洞的联想》
教学目标：
1.初步感受和了解图形联想，创作关于洞的联想作品。
2.能够大胆联想，完成作品，提高综合运用工具材料的能力。
3.学生愿意进行洞的联想练习，提高形象思维能力。教学准备：多媒体课件,剪刀、胶棒、彩纸、彩笔、各种媒材。教学流程：
一、欣赏导入
展示一片有洞的叶子，学生观看。师：“请问同学们这个洞是怎么出现的。生：“毛毛虫吃的。” 生：“小动物抓的” 生：“啄木鸟啄的”
师：“我们由这一个洞联想到了很多有趣的故事，洞在我们的生活当中无处不在。”
师：“我们男女同学来一场比赛看哪一组同学观察力强”
二、认真观察“洞”
1、观察教室里都有哪些洞？ 书桌、门窗、衣服、耳朵······
2、生活当中的洞
第二轮比赛：“观察生活当中、大自然当中都有哪些洞”
生：“蚂蚁洞、狮子洞、老鼠洞、火山洞、大海、树洞······”
3、观看课件
教师带领同学们观看“洞”身边的、生活中的、大自然中的。
三、简单制作一个洞
1、制作
师：“请同学用你手中的用具制作一个洞” 学生动手制作
教师总结：“我们可以剪、撕、卷。”
2、根据洞联想
看你手中的洞像个什么联想······ 教师板书“洞的联想” 学生说我的洞像什么 学生说出洞的美丽与想象
3、教师以一个为例讲解： 有同学说了树洞
请问你有什么办法让他更像一个树洞 生：“添画树冒，枝干。” 师：“我们的树洞里住着谁？” 生：“可以是小动物” 那我们可以剪一个小动物贴的树里 外面呢还可以添加小动物。这样我们就完成了一幅完整的画。
四、观看作品
1、观看课件中的“洞”作品
2、我带来了一个洞洞百宝箱——里面有很多的作品。展示教师作品和一些立体作品
五、学生制作、教师辅导、边制做、边展示。
1.纸上挖洞的随意性。一方面学生有兴趣，也能产生意料之外的效果，有利于学生根据不同的洞的形状产生不同的联想。
2.洞的联想独特性。充分放手鼓励学生自由、大胆进行联想，联想的个性差异应体现出来。
3.联想的内容尽量丰富和有趣味，调动各种教学手段和方式，帮助学生完善联想。注意制作时的安全。
六、小结
把你们的洞送给老师装进百宝箱里。
师：今天同学们都非常的棒，创作出了这么多美妙的与众不同的洞的联想的作品，那么课下同学们可以继续对自己的作品加以修改和完善，同时我们也可以试着对我们身边的其他事物和图形进行大胆的联想表现，我想只要同学们勇于观察，敢于联想，在经过巧妙的添加，这些生活中不起眼的东西，都可以变成新奇美妙的作品。今天的课就到这里，同学们再见。,
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