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第1课 张开想象的翅膀
一．学习成语和谚语。
二．学习联想。要把句子写得很美，除了运用成语外，我们还要多联想。
（一）学习比喻的手法。
例句：这个队伍排的很长，太长太长了。这个队伍排的很长，像一条长龙一样长。提问：哪个句子好？好在哪里？（第二个句子好，运用了联想）
ps:事物之间由于具有 相近或共同的特点，进 行的合理联想，称作比 喻。很长的队伍
长龙（共同的特点，很长）
今天学习的重点：通过“联想”，把 1 句话变成 2 句话，让我们的语句丰富起来。句型： ……①…… 像 ……②…… 一样 …③…。
二、实际训练 改句子：
1、这个哥哥跑得很快，像……一样…。这个哥哥跑得很快，像闪电一样快。（ps:一只离弦的箭）
2、这个弟弟走得很慢，像……一样…。这个弟弟走得很慢，像蜗牛爬一样慢。（注意：一定要说蜗牛爬，蜗牛不动 的时候不能说快慢）ps:乌龟
3、哥哥站的很直，像……一样…。哥哥站的很直，像树干一样直。
树干（树有树枝、树叶、树干、树枝组成，把树干的部分给学生画出来）ps:旗杆、竹竿、士兵在站岗
4、小橘子很小，像……一样…。小橘子很小，像乒乓球一样小。
5、我的心里很难过，像……一样…。我的心里很难过，像有无数只蜘蛛在我心里爬一样。ps:有无数只小虫在爬
6、天太冷了，像……一样…。天太冷了，像 是呆在冰箱里 一样。（一定要在冰箱里面，才会冷）ps:冰窟 窿、冰窖、南北极
7、山真高啊，像……一样…。山真高啊，像头顶着天，脚踩着地的巨人一样伫立在天地之间。（可以讲讲 盘古的故事，让孩子理解伫立在天地之间的巨人的形象）ps:孙悟空的金箍棒
8、草地真绿，像……一样…。草地真绿，像一块碧绿的大地毯一样。
三、运用联想（把事物比喻成人----拟人）
例句：田野里，小虫在“吱吱吱”地叫；果园里，麻雀在“叽叽喳喳”地叫；花园里，蝴蝶在飞来飞去。田野里，小虫在演奏；果园里，麻雀在唱歌；花园里，蝴蝶在跳舞。那个句子更好？为什么？（第二句好，把动物比喻成了人）“吱吱吱”地叫 “叽叽喳喳”地叫 飞来飞去 演奏 唱歌 跳舞
小虫会演奏吗？麻雀会唱歌吗？蝴蝶会跳舞吗？（不会）我们把事物的某种动作美化，把它联想成人的动作，句子会变得更生动优美。事物 人 事物 人 事物 比喻 事物 拟人
1、青蛙在荷叶上“呱呱呱”地叫。（图片上青蛙很高兴，浪花也很高兴，青蛙嘴里吐出 音符）改为：青蛙站在荷叶上为浪花唱歌，惹的浪花笑哈哈。
②小河“哗哗哗”地向前流淌，河面上有一个个小旋涡。③海浪不停地冲上来，发出“哗啦，哗啦”的声音。（改：海浪像个调皮的孩子不停地冲上来，发出“哗啦，哗啦”的笑声。）
④狂风快把大树都吹倒了，树叶发出“沙啦，沙啦”的声音。（改：狂风吹得大树站不住脚跟，树叶都吓得“沙啦，沙啦”地哭起来。）
⑤树枝上，喜鹊在跳来跳去。（改：树枝上，喜鹊在跳舞。）⑥一阵风吹过，柳条都飘动起来。（改：一阵风吹过，柳条都跳起舞来。）⑦孔雀在湖边走来走去。（图片上孔雀在湖边探着头张望，里面上有它的倒影）改为：孔雀在湖边散步，像是在照镜子。
⑧小露珠在荷叶里滚来滚去。（改：小露珠像调皮的孩子在荷叶里翻跟头。）⑨微风吹过，小草、小花都摇晃起来。（改：花儿点点头，和我们打招呼，好像在说：“你好，你好！”）
6、风吹动着草。（改成：绿油油的草被风吹弯了腰。）
7、风吹着云，吹着落叶。（改成：风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。）
5、小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
7、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。
一阵风吹过，柳条都飘动起来。改为：一阵风吹过，好像柳树姐姐在梳理她柔顺的长发。
1．读例句。买票的队伍排得很长。改成：买票的队伍排得很长，像一条长龙。2．照样子说一说。
①哥哥跑得很快。（像一阵风似的。）②他走得很慢。（像蜗牛爬一样）③弟弟站的很直。（像柱子一样，像解放军叔叔站岗一样。）④我的肚子很难过。（像有好多小虫在爬似的。）⑤风很大，“呼呼”地吹着。（像一只大老虎在吼叫。）⑥天太冷了。（屋子里就像一个大冰箱，世界变成了一个大冰库。我冷得就像一块冰了。）⑦山真高啊！（像一个巨人，升到云里了，和天连在了一起。）⑧草地真绿。（像一块碧绿的绸毯，像一块巨大的翡翠。）⑨橘子很小。（像一个乒乓球。）
（二）学习拟人的手法。1．读例句。
田野里，小虫在“吱吱吱”地叫；果园里，麻雀在“叽叽喳喳”地叫；花园里，蝴蝶在飞来飞去。树枝上，喜鹊在跳来跳去。
改成：田野里，小虫在演奏；果园里，麻雀在唱歌。花园里，蝴蝶在跳舞。小结：把句子里的事物当作人来写，这叫拟人。2．照样子说一说。
①青蛙在荷叶上“呱呱呱”地叫。（改：青蛙像个歌手在荷叶上“呱呱呱”地唱歌。如果有一群青蛙呢，那就是合唱了。）
②小河“哗哗哗”地向前流淌，河面上有一个个小旋涡。③海浪不停地冲上来，发出“哗啦，哗啦”的声音。（改：海浪像个调皮的孩子不停地冲上来，发出“哗啦，哗啦”的笑声。）
④狂风快把大树都吹倒了，树叶发出“沙啦，沙啦”的声音。（改：狂风吹得大树站不住脚跟，树叶都吓得“沙啦，沙啦”地哭起来。）
⑤树枝上，喜鹊在跳来跳去。（改：树枝上，喜鹊在跳舞。）⑥一阵风吹过，柳条都飘动起来。（改：一阵风吹过，柳条都跳起舞来。）⑦孔雀在湖边走来走去。（改：孔雀在湖边散步。）⑧小露珠在荷叶里滚来滚去。（改：小露珠像调皮的孩子在荷叶里翻跟头。）⑨微风吹过，小草、小花都摇晃起来。（改：花儿点点头，和我们打招呼，好像在说：“你好，你好！”）
6、风吹动着草。（改成：绿油油的草被风吹弯了腰。）
7、风吹着云，吹着落叶。（改成：风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。）
5、小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
7、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。
（三）请你再想几句这样生动的句子说一说。
小结：联想是很重要的品质，会联想才会创造，联想是创造型人才最重要的素质。今天，我们学了两种联想的办法，以后老师还会教你们更多联想的方法，只要你们学会了就会变得越来越聪明。
（四）运用以上好句写一篇习作。
郊外的早晨
清晨，我和爸爸妈妈一起来到郊外看美景。
我看到田野里的小虫在“吱吱吱”地叫，好像在演出节目，果园里的麻雀在“叽叽喳喳”地叫，好像在唱动听得歌。花园里的蝴喋在飞来飞去好像在跳优美的舞蹈。池塘里的荷叶又圆又大，像一只只大大的玉盘，也像一把把凉伞，荷花穿着粉红色的连衣裙像一个个美丽的小姑娘在跳芭蕾舞。小露珠在妈妈的怀抱里滚来滚去，好像在翻跟头。小青蛙蹲在圆圆的荷叶上“呱呱呱”地放声歌唱、小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去。池塘边一阵风吹过，柳树的长发随风飘动起来。喜鹊在散步、小花在点点头、草儿在摆摆手、和我们打招呼好像在说：“你好，你好！”
郊外的美景真美丽！作 业：
1、熟读好词佳句。
2、用成语造一个句子。
3、把自己写的习作读一读。
家长签字
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