小学一年级下册识字三教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“一年级教案识字三”。
《识字三》教学设计
教学内容：人教版小学语文一年级（下册）第三单元、第一课、识字3 教学课时：两个课时
教学时间：2012年12月21日 教学目标：
1．认识“雾、霜”等13个生字，会写“和、语”6个字。2．借助拼音和插图正确、流利地朗读课文。教学重点：
会写“和、语”6个字。
课前准备：关于大自然景物的图片和课件 本课为：第一课时 教学过程:
一、看图认字导入
老师：小朋友们，我们都生活在美丽的地球上，地球是我们共同的家园。在这个家园当中，有许多美丽的自然景观，各种各样的花草树木，还有许多小动物，孩子们你们喜欢它们吗?
老师：小朋友们，看着呈现的图片，说说你们看到了什么？然后拼读汉字。我们开始吧！
（课件依次出示云、雾、雪、霜等图片，引导学生观察说说画面的景色。）老师：看来小朋友们预习的很好！相信今天的学习会很顺利的。那我们就赶快开始学习新内容吧！今天老师就带大家一起来学一学第三单元的第一课：识字3（板书：识字3）(设计意图：这一环节的设计主要是激发学生的学习兴趣，产生进一步学习的动机。)
二、课文朗读与识字
老师：同学们，请大家把书翻到36页，我们今天就一起来学习识字三，小朋友们先自己按自己喜欢的方式读一读课文。把不认识的生字自己画下来，不懂得自己想想解决的办法，等会我们在一起交流。小朋友们快快开始吧！（老师巡查）
学生：（朗读中）
老师：小朋友们都读完了，下面我请一个小朋友来为大家大声读一下第一段。学生1：读第一段 学生2：读第二段 学生3：读第三段（老师具体点评）
老师：小朋友们在刚才读的过程中是不是勾画出了不会读的字和词语呀？现在老师带大家一起来把不会的字搞懂，不会的词弄明白。老师带大家一句一句的来学习，好嘛？第一句：课件呈现（方式：请同学起来读，重复几个）学生：
老师：真好！小朋友们看黑板上注拼音的两个字就是我们今天要认识的字，我们一个一个的来。第一个：雾（课件呈现，学习方式：请同学起来读，全班齐读）（同样的方式学习第二个：霜字）
老师：小朋友们看图中的画面，想想它和课文中的哪句对应呢？快找找！学生：
老师：好！看来都找到了。那同学们在读的时候画了哪些生字呢？
学生：朝、霞、夕
老师：那你带着大家来读一遍吧！（学习方式：带读、齐读）老师还想知道小朋友们在读的过程中有没遇到不懂得词呀？
学生：有，朝霞、夕阳、和风、细雨
老师：看来这句太难了，好多词大家都不懂。哪有哪位小朋友知道，来给大家解释解释！学生：
（老师借同学的解释为大家来解析，课件呈现相应图片）现在小朋友们都知道了吗?下面小朋友们自学第二段，不懂得提出来。
1、自学第二、三段（学生借助拼音朗读对子，注意读准字音、记忆字形)2．同桌互读，交流识字情况。
3．识字交流(竞赛识字，调动学生参与积极性，培养自主识字能力)老师：同学们，都学完了。那现在老师要来考考大家，认识哪个读哪个?说说你是怎么认识的?（课件出示相应课文,让同学来认读，检测自学情况）学生：一起交流
老师：小朋友们都很棒，都学会了。为了奖励大家，下面老师带大家做一个猜字谜的游戏，看哪位小朋友更聪明!
1、多字少一半。（夕）
2、王二小，白又胖，一屁股坐在石头上。（碧）
3、舌头留下（千）
老师：小朋友们真聪明，游戏也玩了，那现在我们在一起读读课文好嘛？（课件出示全部课文、学习方式：齐读）然后，再和今天我们新认识的生字朋友打声招呼，好嘛？（出示: 雾、霜、朝、霞、夕、蝶、蜂、碧、紫、千、李、杨、秀）（学习方式：齐读、带读、选择性的读）老师：最后，老师带大家一起看着画面来回顾一下今天所学的对子歌。（出示画面）
三、学写生字
老师：同学们把课本翻到38页，看着我会写，那些字就是今天我们要学会写的几个生字。这节课我们先学：和、秀、香。同学们观察一下它们有什么特点？ 学生：
老师：对！它们都有禾字旁，那老师就先和大家说一说禾字旁的写字要领。（第一笔撇短，横画向右上倾斜，收笔和短撇的起笔在一条竖线上，书靠近短撇的末端，与横的右侧相交，拉长，第二撇不宜太长，点点在竖的中间）（老师示范书写）
老师：小朋友们在下面联系一下，有问题的提出来。好！下面老师教大家写第一个字：和（写字要领：它的字形左高右低，禾的短撇靠近竖中线起笔，横在竖中线收笔，点在横中线上;口跨过横中线，略扁，竖紧靠竖中线运笔。）第二个字：秀（写字要领：上面的禾略扁，写在横中线上，撇捺展开，盖住下面部分，写乃，第一笔的横沿横中线运笔，宽度不要超过上面的禾。）
第三个：香（仿照秀的写法，下面的日不要写得太宽，横折的横写在横中线上，整个字左右对称）(老师边说边示范)老师：三个字都说完了，下面同学们自己练一练，写一写。写好以后给同桌看看，同桌之间互相点评一下，哪写得好哪不好，为什么？
四、回顾
老师：这节课要大家认识的就这么多了，在结束之前大家在一起来复习一下今天认识的生字朋友，最后大家来读读今天学的对子歌。（学习方式：齐读）
老师：同学们声音很哄亮，读的也很准确！老师要给大家留一点作业，就是小朋友们回家以后找找家里的东西上有今天我们认识的新汉字朋友，可以的话下节课带到学校和小伙伴一起分享分享！好！今天的课就上到这，小朋友们再见！作业布置：回家以后找找家里的东西上有今天我们认识的新汉字朋友，并带到学校。板书设计：
识字3 范写： 禾字旁 和 秀 香
教学反思：
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