一只小鸟教学设计(简案)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“一只小鸟教学设计”。
《一只小鸟》教学设计
教学目标：
1、通过学习故事唤起学生对相同经历的回忆，使学生懂得应该爱护鸟类并理解亲情的伟大。
2、可结合课文练习概括每个自然段的意思。
3、继续学习抓住重点词语，边读边想象。教学重点难点：
通过学习故事唤起学生对相同经历的回忆，使学生懂得应该爱护鸟类并理解亲情的伟大。教学准备：课件 教学过程：
一、导入
1、师板书：一只（）师：谁能把它补充完整，想怎样填就怎样填。
2、师：刚才同学们有说一只小鸟，这节课我们就来学习一篇新课文《一只小鸟》，大家齐读一遍课题。
3、师：谁能说说和“鸟”有关的四字词语？
二、新授：
1、初步感知课文
（1）师：同学们知道这么多和鸟有关的词语，看来，大家对鸟很是关心，你们想不想知道发生在这只小鸟身上的故事？
（2）师：那好，请你马上打开课本58页，放开声音地朗读课文，老师的要求是：读准字音，把句子读顺。开始吧！
2、检查生字词 出示课件2，学生认读
3、小组读课文
师：刚才老师是让同学们依靠个人的力量来读课文，现在老师要大家来体验团结的乐趣。请同学们以同桌为一小组，再读课文，可以齐读，也可以轮流读，听的人要认真找出他读得不准确的地方，给予纠正，老师这次的要求是：把课文读流利。学生分小组朗读课文。
3、重点品读
（1）师：课文读了这么多，我想同学们的感受一定也挺多，是吗？
（2）师：那老师想考考同学们，敢接受吗？
（3）师：那好，请看大屏幕。[屏幕出示课件3：原来的小鸟是一只（）的小鸟，后来，小鸟成了一只（）的小鸟。]我们先来填第一个空。（师随板书：幼小、快乐、可爱、幸福）（课件出示句子4）
（4）师：你怎么知道它是快乐的？（课件出示句子5）
（5）师：哦！你能读出它们的快乐吗？
（6）师：我听着觉得小鸟还不够快乐，谁能快乐的读读这句？（7）师：这只小鸟可真快乐！大家快乐吗？
（8）师：我从大家的表情就能看出你快不快乐，我来看看。（9）师：看起来是挺快乐，那我再来听听。（10）师：关于第一个空，谁还有不同感受？（11）师:它看见了什么?
（12）师:让我们一起和小鸟去看看好景致(课件7-8)（13）师:如果你是那只小鸟,看到这么美的好景致,你有什么想法?(唱歌)（14）师:是呀!小鸟就是这么想的。都刷都刷翎毛，飞到枝子上 看！它来了
（课件9）
（15）师：它的歌声怎么样？（清脆、柔美）就连谁也在倾听？（自然）（16）师：从歌声中我们也感受到了小鸟很可爱（快乐）让我们快乐地来读读这几句。（17）师：还有想发表意见的吗？
（18）师：是啊，能够被别人欣赏、喜爱，这的确是一种幸福。你体会的很深刻！你想和它一样快乐吗？你能快乐地读读课文前两段吗？（19）师：小鸟一直这样快乐吗？（20）师：出示课件10看第二个填空，那后来它变成了一只什么样的小鸟呢？（师随板书：可怜、伤势很重）（课件出示句子11）
（21）师：老师看得出你很气愤，是吗？
（22）师：你把这让人气愤的一段再来读读。（23）师：啊？小鸟的伤势很重吗？（24）师：你怎么知道？
（25）师：“跌”说明什么？（课件句子11中“跌”字开始闪烁）（26）师：同学们看看还能从什么地方看出小鸟的伤势很重？
（27）师：听到这一句，老师心里的血也在一滴一滴往下流。相信同学们也一定非常难过。我们用朗读来表达我们对小鸟的同情，好吗？
（28）师：小鸟伤得这么重，血都落到地上来了，小鸟也落到地上了吗？（29）师：大家一起读一下。
（30）师：它们来救孩子时危险不危险？（31）师：能谈谈你们对这句话的感受吗？（32）师：你是从哪儿看出它们很着急呢？
4、情感升华
（1）师：是啊，亲情是多么伟大啊！借这个机会，你想对你的父母说什么？（2）师：同学们真是些懂事的好孩子，这就是伟大的亲情！大家感受这么深，肯定能把课文读得让人感动，能吗？齐读“这小鸟天天出来歌唱„„落到地上来。”（3）师：同学们读得真棒，老师都感动了。还想读吗？（4）师：现在让我们齐读课文最后两自然段。
5、联想
（1）师：“从此那歌声便消失了。”同学们猜猜小鸟后来怎么样了？（2）师：这些孩子原本是不是想伤害它呢？
（3）师：喜欢它却伤害了它，这能算是喜欢吗？（4）师：喜欢它就应该让它自由歌唱，自由飞翔，这才是真正的喜欢。现在那些孩子想要仰望它，听它的歌声，却不能了。小鸟离开了我们，大家的心情怎样？怎么想的？
三、拓展
（1）师：同学们都是有爱心的小天使。今天，你们向老师交了一份优秀的答卷。对，鸟类是我们人类得好朋友，而且大多数的鸟类都是益鸟，像这样得益虫益鸟还有许多，你还知道哪些？
（2）师：假如你就是这些小动物，你想跟谁说句话呢？
（3）师：对呀，我们应该保护益虫益鸟。为了让全世界得人们都能保护动物，我提议：同学们写出相关的标语或警句，比方说(课件)：“保护动物，人人有责！”也可以画宣传画。下课之后，我们走出校门进行宣传。
四、作业
回家搜集有关益鸟的图片，下节课我们来开一个鸟类展览会。
板书设计： 一只（小鸟）
幼小、快乐、可爱、幸福 可怜、伤势很重 爱护
长安南路小学
杨 鹏
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