专题十 哲学思想与唯物论、认识论教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“唯物论与认识论导学案”。
二轮复习课案
专题十 哲学思想与唯物论、认识论
一、唯物论
考情聚焦(1)从知识的考查看：近三年试题聚焦于哲学的基本派别、按客观规律办事、意识的作用、实践与认识关系、真理及其认识的过程。其中意识的作用、认识过程是考查的重点，特别是2011-2012年有关意识作用的试题较多。
(2)从试题类型上看：试题多以体现类为主，时事类材料题明显减少，具体案例类试题增多。选择题多以体现、表明等设问词出现，考查对具体概念和哲理的理解。材料题多以辨析类和措施类、体现类为主，考查对哲学原理的理解与运用。
重点要点备考策略(1)立足专题复习：可以分为三部分——哲学的基本知识、唯物论和认识论。哲学的基本知识要把握两对关系，认识两种派别，明确一项作用。两对关系是哲学与世界观的关系、哲学与具体科学的关系。两种派别是唯物主义和唯心主义。一项作用是真正哲学的作用。唯物论要认识一种方法、两个概念、三对关系。一种方法是一切从实际出发，实事求是。两个概念是物质和意识。三对关系是物质与运动的关系、绝对运动与相对静止的关系、物质与意识的关系。认识论要明确实践与真理两个概念，明确实践与认识的辩证关系，理解认识的反复性和无限性。
(2)立足整个教材：合理区分唯物论、认识论、辩证法和历史唯物主义，明确物质与意识，社会存在与社会意识的关系；立足可持续发展主线；认识规律、意识的作用、联系、发展和矛盾的观点。
识记：意识（实践、认识、真理）的特征
考向预测 促进经济发展方式的转变，实现人与自然的和谐、建设美丽中国是我国转变经济发展方式的重点和目标，围绕这一重点，我们必须把握如下几方面。
(1)结合教材和现实生活中的名言警句，区分唯物主义与唯心主义，并认识唯物主义的基本派别。(2)结合人工降雨、环境改造、经济调节等现象，认识物质世界的客观性，尊重规律与发挥主观能动性的结合。(3)结合社会主义精神文明建设、人类重大发明和文化繁荣，认识意识的作用。(4)结合人类实践活动，特别是重大科技活动（国防、神舟九），以及应对自然灾害的具体活动，理解实践与认识的关系，明确人类认识和追求真理的过程。
错题笔记
易错点 人们可以改变规律为人类造福。D 纠错心得：规律具有客观性，是不以人的意志为转移的。人不能创造规律，也不能消灭规律，但可以根据规律发生作用的条件和形式利用规律，为人类造福。
易错点 主观与客观的关系颠倒。A 纠错心得：一切从实际出发要求我们做到主观与客观具体的、历史的统一。因此，主观要符合客观，而不是客观符合主观。
基础探究
例 近日，成都大邑新场镇、崇州怀远镇、浙江高速、广西来宾、江西南昌也相继出现“天坑”。材料告诉我们(C)A．人与自然界是难以和谐相处的 B．人在自然界面前是无能为力的 C．自然界的存在与发展是客观的 D．人类是自然界长期发展的产物
物质与意识的辩证关系。如何做到一切从实际出发，实事求是。例[2011·全国卷] 某农牧区由于长期滥垦草原、超载放牧，不仅没有改变经济落后的面貌，反而导致自然环境的严重破坏，草原承载力急剧下降。践行科学发展观以来，农牧民改变以往的经济发展方式，根据当地自然条件种植沙柳资源林，大力发展沙柳加工业，不仅促进了经济发展，也保护了生态环境。农牧民落实科学发展观，建设生态文明取得明显成效，得益于他们()①以经济效益为中心，积极促进沙柳产业发展 ②尊重自然规律，完整地保护当地的自然面貌 ③从该地实际出发，因地制宜发展沙柳种植业 ④发挥自觉能动性，做到人与自然的和谐相处
A．①②
B．①④
C．②③ D．③④ D 错题笔记
易错点 鬼神观念不是社会存在的反映。
纠错心得：意识是客观存在在人脑中的反映，无论正确的意识还是错误的意识都是社会存在的反映。神灵观念是对客观存在的虚幻的歪曲的反映。
易错点 意识对人们改造客观世界具有促进作用。
纠错心得：意识有正确和错误之分，正确的意识对人们改造客观世界具有促进作用，而错误的意识起阻碍作用。
易错点 人们可以改变规律为人类造福。
纠错心得：规律具有客观性，是不以人的意志为转移的。人不能创造规律，也不能消灭规律，但可以根据规律发生作用的条件和形式利用规律，为人类造福。
例[2011·海南卷] “非洲屋脊”埃塞俄比亚自然条件恶劣，长期以来无人成功种植蔬菜。我国某农学专家坚信，粮食作物能生长的地方一定能种蔬菜。他在总结前人失败教训的基础上，采取收集雨水、提高土壤墒情、选择抗寒性较强的品种等措施，在埃塞俄比亚成功种植了大白菜、茄子、辣椒等蔬菜，创造了“里程碑式的”奇迹。他的成功从一个侧面表明()①意识活动的创造性是认识外部世界的重要条件 ②意识活动的能动性是改造外部世界的可靠保证 ③尊重客观规律是实践活动取得成功的前提条件 ④尊重客观规律与发挥主观能动性总是统一的A.①② B.①③ C.②③ D.②④ C 【解析】 此题凸显了人类发挥主观能动性认识和利用规律的体现。
二、认识论
考情聚焦 近两年高考中，认识论主要考查了人类认识的发展。立足认识论，回答认识发展我们必须把握以下四个方面：一是实践是认识的基础；二是真理是具体的有条件的；三是追求真理的过程具有反复性和无限性；四是与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。
重点要点探究 1．实践观。(1)实践具有客观物质性、主观能动性、社会历史性。(2)实践是认识的基础，实践决定认识。实践是认识的来源、发展动力、检验认识真理性的唯一标准、目的和归宿。认识对实践有反作用，科学理论对实践有重大的指导作用。
2．真理观。(1)真理是客观的(即真理包含着不以人的意志为转移的客观内容。对于同一个确定对象的真理性认识是唯一的)。真理是有条件的(即任何真理都有自己适用的条件和范围)。真理是具体的(即任何真理都是主观与客观、理论与实践、具体的、历史的统一)。(2)追求真理是无止境的过程。
3．认识观。认识具有反复性、无限性、上升性。我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。
例[2011·山东卷] “十二五”时期是我国全面建设小康社会的关键时期，山东省委、省政府将进一步推进转方式调结构，努力实现富民强省新跨越。为进一步推进转方式调结构，2010年10月，山东省委组织专家分赴全省17市进行了实地调研。针对调研中发现的新问题，山东省委认真听取民主党派和群众的建议，深化了对转方式调结构的认识。
结合材料，运用实践与认识关系的知识，分析山东省委开展调研工作的合理性。
【解析】 本题集中考查实践是认识的基础，非常简单直白，主要考查学生平时对基础知识的掌握。回答本题时要注意做好观点与材料的衔接。
【答案】 ①实践是认识的来源，山东省委通过实地调研获得了认识；②实践是认识发展的动力，山东省委通过调研发现新问题，推动了认识的深化；③实践是认识的目的和归宿，山东省委通过调研获得认识的目的是推进转方式调结构。
【时政要闻】时政热点链接 科学探索谱新篇
2011年7月27日，中国在西昌卫星发射中心用“长征三号甲”运载火箭，将第九颗北斗导航卫星成功送入太空预定转移轨道。我国北斗卫星导航系统实施“三步走”发展战略，第一步，从2000年到2003年，我国建成由3颗卫星组成的北斗卫星导航试验系统，成为世界上第三个拥有自主卫星导航系统的国家。第二步，建设北斗卫星导航系统，于2012年前形成我国及周边地区的覆盖能力。第三步，于2020年左右，北斗卫星导航系统将形成全球覆盖能力。
视角：用“追求和发展真理”的知识，分析我国卫星导航系统建设工程的实施过程
(1)实践是认识的基础，我国导航卫星的不断进步和认识总结，源自导航卫星的研发，并经过发射实践的检验。(2)真理是具体的、有条件的。任何真理都有其使用的范围，导航卫星的研发实施三步走，推动了人类真理性认识的发展(3)认识具有反复性和无限性。导航卫星三步走战略，体现了人类在实践中总结认识，通过认识指导实践，再通过实践推动认识发展的过程。(4)认识的发展要求我们与时俱进，不断解放思想，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。三步走的过程就是人类立足实践，推动认识发展的过程。
时政热点滚动链接
结合材料，从文化生活角度分析，如果让你组织一次有关北斗导航卫星先进事迹的宣传，你将如何去做
(1)文化对人的影响来自特定的文化环境，立足团队协作，突出对卫星发射中心特有的环境宣传。
(2)道德模范人物具有先进性和导向性，可以立足先进人物的宣传，通过先进事迹感染人、影响人，引导人们提高思想道德修养。
(3)民族精神是中华文化的精髓，可以立足研发过程，总结这一过程孕育的民族精神，发挥其精神动力的作用，增强民族凝聚力。
备用习题 课后反思：
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