第1篇：《十个数》教学设计 教案教学设计
五谷湾小学张小琼
教学目标：
1． 借助汉语拼音，诵读儿歌。
2． 在朗读儿歌中认识本课的9个生字。
3． 教会学生学生字的方法。
教学重点：
认识本课的9个生字。
教学难点：
教会学生学生字的方法。
教学准备：
1． 与教学内容有关的教学挂图。
2． 生字卡片，10个阿拉伯数字卡片。
课时安排：
1课时
教学方法：
讲解法、自主探究法、游戏法
教学过程：
一、 谈话导入新课
出示1-10的阿拉伯数字卡片，请学生认读。今天我们要学习一首有趣的数字儿歌。板书课题。
二、 观察图画，说说图意
1． 让学生看一看书上的图画，看看图上的小朋友在干什么。板书：看一看。
2． 说图意。指名学生把观察到的来说一说。板书：说一说。
三、 读儿歌
1． 学生自己自由拼读儿歌。板书：读一读。
2． 指名学生试读儿歌，并做出评价。
3． 教师范读，并教读几遍。
4． 学生自由练读，教师指导朗读。
5． 全班齐读。
6． 小组比赛读，教师评价。
7． 指名学生读，其余学生仔细听。读后，让学生作评价。
8． 同桌互读。
四、 识字
1． 出示生字“十、个、数、一、二、三、又、六、八”，告诉学生这是本课要求认识的生字。请学生在儿歌中找出这些生字，并用笔把他们圈出来。板书：找一找。
2． 学生找出生字后，同桌互相检查找的情况，并帮同桌找出他没有找到的生字。
3． 学生自由拼读生字。
4． 师生一起给黑板上的生字做拼音。
5． 师指，学生逐字拼读。
6． 指名学生拼读。
7． 教师檫拭音节，学生读出汉字的音。
8． 指名学生认读生字。
五、 复习巩固
1． 教师出示两棵用彩色纸做的大树，一棵数上结满标有生字的苹果，一棵树上开满写有音节的花儿。
2． 教师讲解游戏摘果子的游戏规则。一名学生上台，其余学生在下面说生字，台上的学生摘下生字苹果并在另一棵树上找出结这个苹果的花儿一起摘下来，并面向学生拼读生字。板书：认一认。
3． 指名学生上台做摘果子的游戏，摘对了的就把苹果和花儿奖励给他。
六、 作业
诵读儿歌，拼读生字。
第2篇：《十个数》教学设计
《十个数》教学设计
《十个数》教学设计
教学目标：
1．借助汉语拼音，诵读儿歌。
2．在朗读儿歌中认识本课的9个生字。
3．教会学生学生字的方法。
教学重点：
认识本课的9个生字。
教学难点：
教会学生学生字的方法。
教学准备：
1．与教学内容有关的教学挂图。
2．生字卡片，10个阿拉伯数字卡片。
课时安排：
1课时
教学方法：
讲解法、自主探究法、游戏法
教学过程：
一、谈话导入新课
出示110的阿拉伯数字卡片，请学生认读。今天我们要学习一首有趣的数字儿歌。板书课题。
二、观察图画，说说图意
1．让学生看一看书上的图画，看看图上的小朋友在干什么。板书：看一看。
2．说图意。指名学生把观察到的来说一说。板书：说一说。
三、读儿歌
1．学生自己自由拼读儿歌。板书：读一读。
2．指名学生试读儿歌，并做出评价。
3．教师范读，并教读几遍。
4．学生自由练读，教师指导朗读。
5．全班齐读。
6．小组比赛读，教师评价。
7．指名学生读，其余学生仔细听。读后，让学生作评价。
8．同桌互读。
四、识字
1．出示生字十、个、数、一、二、三、又、六、八，告诉学生这是本课要求认识的生字。请学生在儿歌中找出这些生字，并用笔把他们圈出来。板书：找一找。
2．学生找出生字后，同桌互相检查找的情况，并帮同桌找出他没有找到的生字。
3．学生自由拼读生字。
4．师生一起给黑板上的生字做拼音。
5．师指，学生逐字拼读。
6．指名学生拼读。
7．教师檫拭音节，学生读出汉字的音。
8．指名学生认读生字。
五、复习巩固
1．教师出示两棵用彩色纸做的大树，一棵数上结满标有生字的`苹果，一棵树上开满写有音节的花儿。
2．教师讲解游戏摘果子的游戏规则。一名学生上台，其余学生在下面说生字，台上的学生摘下生字苹果并在另一棵树上找出结这个苹果的花儿一起摘下来，并面向学生拼读生字。板书：认一认。
3．指名学生上台做摘果子的游戏，摘对了的就把苹果和花儿奖励给他。
六、作业
诵读儿歌，拼读生字。
第3篇：《十个数》的教学设计
《十个数》的教学设计
教学目标：
1、能借助汉语拼音，学习儿歌和古诗，认识18 个生字，会写其中8 个生字，激发学生学习汉字的兴趣。
2、认识田字格，认识汉字的九种基本笔画横、竖、撇、捺、点、竖弯钩、横折弯钩、横折、竖弯，指导学生正确规范地书写。写字时注意良好的姿势。
3、认识部首反文旁。
4、激发学生朗读兴趣、培养语感，能入情入境地朗读与背诵。
教学重点：
1、认识18 个生字，会写其中8 个生字，激发学生学习汉字的兴趣。
2、认识汉字的九种基本笔画。
教学难点：
1、会写8 个生字，激发学生学习汉字的兴趣。
2、激发学生朗读兴趣、培养语感。
教学方法：朗读背诵法
学习方法：自主合作法
教学准备：相关的教学课件，生字卡片，10 个汉字数字卡片。
教学时间：2 课时
教学过程：
一、观察引入
1、大屏幕出示图片。请小朋友观察图画
第4篇：《十个数》的教学设计
教学目标：
1、能借助汉语拼音，学习儿歌和古诗，认识18 个生字，会写其中8 个生字，激发学生学习汉字的兴趣。
2、认识田字格，认识汉字的九种基本笔画横、竖、撇、捺、点、竖弯钩、横折弯钩、横折、竖弯，指导学生正确规范地书写。写字时注意良好的姿势。
3、认识部首反文旁。
4、激发学生朗读兴趣、培养语感，能入情入境地朗读与背诵。
教学重点：
1、认识18 个生字，会写其中8 个生字，激发学生学习汉字的兴趣。
2、认识汉字的九种基本笔画。
教学难点：
1、会写8 个生字，激发学生学习汉字的兴趣。
2、激发学生朗读兴趣、培养语感。
教学方法：朗读背诵法
学习方法：自主合作法
教学准备：相关的教学课件，生字卡片，10 个汉字数字卡片。
教学时间：2 课时
教学过程：
一、观察引入
1、大屏幕出示图片。请小朋友观察图画，把你看见的说一说。
第5篇：《十个数》教学设计范文
《十个数》教学设计范文
《十个数》教学设计范文
十个数（一）
教学目标：
1、能借助汉语拼音，学习儿歌和古诗，认识18 个生字，会写其中8 个生字，激发学生学习汉字的兴趣。
2、认识田字格，认识汉字的九种基本笔画横、竖、撇、捺、点、竖弯钩、横折弯钩、横折、竖弯，指导学生正确规范地书写。写字时注意良好的姿势。
3、认识部首反文旁。
4、激发学生朗读兴趣、培养语感，能入情入境地朗读与背诵。
教学重点：
1、认识18 个生字，会写其中8 个生字，激发学生学习汉字的兴趣。
2、认识汉字的九种基本笔画。
教学难点：
1、会写8 个生字，激发学生学习汉字的兴趣。
2、激发学生朗读兴趣、培养语感。
教学方法： 朗读背诵法
学习方法： 自主合作法
教学准备： 相关的教学课件，生字卡片，10 个汉字数字卡片。
教学时间： 2 课时
教学过程：
一、观察引入
第6篇：《十个数》的教学设计模板
《十个数》的教学设计模板
教学目标：
1、能借助汉语拼音，学习儿歌和古诗，认识18 个生字，会写其中8 个生字，激发学生学习汉字的兴趣。
2、认识田字格，认识汉字的九种基本笔画横、竖、撇、捺、点、竖弯钩、横折弯钩、横折、竖弯，指导学生正确规范地书写。写字时注意良好的姿势。
3、认识部首反文旁。
4、激发学生朗读兴趣、培养语感，能入情入境地朗读与背诵。
教学重点：
1、认识18 个生字，会写其中8 个生字，激发学生学习汉字的兴趣。
2、认识汉字的九种基本笔画。
教学难点：
1、会写8 个生字，激发学生学习汉字的'兴趣。
2、激发学生朗读兴趣、培养语感。
教学方法： 朗读背诵法
学习方法： 自主合作法
教学准备： 相关的教学课件，生字卡片，10 个汉字数字卡片。
教学时间： 2 课时
教学过程：
一、观察引入
1、大屏幕出示图片。请小朋友观
第7篇：十个数的优秀教学设计
十个数的优秀教学设计
教学目标：
1、能借助汉语拼音，学习儿歌和古诗，认识18个生字，会写其中8个生字，激发学生学习汉字的兴趣。
2、认识田字格，认识汉字的九种基本笔画“一”（横）、“︳”（竖）、“丿”（撇）、“”（捺）、“丶”（点）、“L”（竖弯钩）、“乙”（横折弯钩）、“－|”（横折）、“L”（竖弯），指导学生正确规范地书写。写字时注意良好的姿势。
3、激发学生朗读兴趣、培养语感，能入情入境地朗读与背诵。
教学准备：
教师： 准备与课文内容相配的教学挂图（幻灯片、课件），生字卡片；基本笔画卡片；10个汉字数字卡10拉伯数字卡片；田字格黑板。
教学时间 ：2课时
教学步骤：
一、观察引入
1、出示挂图。请小朋友观察图画，把你看见的说一说。
2、出示1～10个阿拉伯数字，请学生认读。今天，我们就要来学习一首有趣的数字儿
