新北师大版五年级语文上册第六单元《语文天地》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“北师大六上语文天地七”。
新北师大版五年级语文上册第六单元《语文天地》教学设计
教学目标：
1.采用多种形式搜集材料，培养学生对语言文字的感悟能力。2.鼓励学生积累词语和名言警句，养成积累的好习惯。教学重点：
鼓励学生积累词语和名言警句，养成积累的好习惯。教学课时：2课时
第一课时
自主学习：
1.我会读这些词语和句子。2.我发现这些字词容易读错。
3.我要做摘录笔记，记住好词好句。4.我会仿写句子。
5.我积累了很多成语。
交流合作
1.大声读词语，把不理解的词语画出来，一会儿和学习伙伴交流。2.对学：互读词语，正音。我要把不理解的词语和对子交流。
3.群学：
（1）组类交流对词语的理解。
（2）提出不大理解的词语，全班讨论。（3）讨论：与方法有关的成语。
展示激励
积累展示：我要把自己积累的词句和成语读给大家听。书写展示：我要把这些词工整的抄下来。达标测评：
1.我会听写这些词语。2.我会背诵并书写成语。
第二课时
自主学习：
1.我会读古诗。
我发现这些字词容易读错。我会仿写句子。交流合作：
大声读古诗，把不理解的地方画出来，一会儿和对子交流。对学：互读古诗，正音。我要把不理解的地方和对子交流。群学：（1）组类交流对词语的理解。
（2）提出不大理解的地方，全班讨论。（3）讨论：诗句的意思。作者的情感。
展示激励：
积累展示：我要把自己积累的词句读给大家听。朗读展示：我要融进自己的感受，感情读读这两首诗。书写展示：我要把这两首诗工整的抄下来。达标测评：
我会背诵古诗。我会默写古诗 课后反思：
《综合实践》
教学目标：
1.教育学生做事不仅要肯下功夫，更要肯动脑筋。2.提高学生的口语交际能力。3.训练学生的写作能力。教学重难点：
1.教育学生做事不仅要肯下功夫，更要肯动脑筋。2.训练学生的写作能力。教学课时：2课时。
第一课时
导入：
同学们，你们做事时遇到过困难吗？遇到困难你们是怎么做的？ 呈现目标：
1.阅读课本上的故事，明白主人公是怎么做的？ 2.寻找学习中的好方法。自学、交流：
1.阅读故事，看看阿普拉是怎么做的？爱迪生是怎么做的？
2.交流：读了故事，你想说点什么？你在学习时，注意总结和寻找最好的方法了吗？
3.全班交流：结合实际，围绕“下功夫重要，科学方法更重要”来说。4.怎样才能更有效的复习知识？背书有什么窍门？
第二课时
导入 同学们，你在学习和生活中有什么好的学习方法和窍门吗？能和大家分享一下吗？
献出好点子: 小组交流（评出最佳点子）全班交流（师生评议）笔下生花
将自己学习和生活中的方法和窍门写下来。课后反思：
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