我爱我的家人教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“我爱我的家人教案”。
《我爱我的家人》教学设计
知识目标：
1、懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家。讲述日常家庭生活，了解家庭过去和长辈们小时候的生活，进一步加深对家庭的认识和了解。
2、了解爱的不同表达方式，能采用自己的方式表达对家人的爱。对家人讲话有礼貌，注意家人的心情，学会关心，安慰家人。
3、通过爱心举动调查活动，激发学生用举手之劳表达对家人的爱。
4、从爱小家升华到爱祖国这个大家庭。能力目标：
培养学生的自主学习、探究学习的能力，与人合作交流、观察事物的能力。
情感、态度、价值观目标：培养对家的亲近感和归属感，激发爱家的情感。
四、说教学重难点
重点：懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家，培养对家的亲近感和归属感。
难点：通过了解家庭的过去和长辈们小时候的生活，进一步加深对家庭的认识和了解，体会家人之间的关爱，懂得人的生活离不开家。
五、说教学准备
学生：学生准备家人照片，介绍家人。教师准备：教学视频，图片，PPT
-1-教学过程：
一、欣赏歌曲，期待亲情。
播放歌曲《让爱住我家》，学生跟着轻声哼唱。提问：听了音乐，你想到了谁？学生发言。
二、展示照片，探究亲情。
1、展示我的家人的照片。
这就是老师的一家，我想来说说我的家庭，大家愿意听吗？ 老师介绍我的一家。
2、学生介绍他们的家
孩子们介绍自己的家人。家中都有谁？他们有什么兴趣爱好？他们平时都是怎样关心和帮助我的？
3、看图片
提问：家人为你做的让你最感动的一件事是什么？你爱你的家人吗？板书课题:我爱我的家人
4、观看视频《长江七号》——父亲的爱
三、学会关爱，增进亲情。
师：我们都体会了家人对我们无私的爱，那我们有没有想过要如何回报家人的爱呢？我的爱是什么？
（一）、“我的爱是一句贴心的话”
1、看一看。展示教科书上家庭生活的范例，请学生认真看一看，说说图中一家人在做什么？从中体会到怎样的亲情？
2、课件出示下列情境：
第一组：妈妈遇到了烦心事（告诉学生当家人遇到不顺心事的时候，我们要主动询问，关心家人。）
爸爸给孩子指出作业中的错误。（告诉孩子要真诚感谢指导自己学习的家人，他们为我们学习能有进步花了不少心思。）
奶奶又叮嘱我“路上要小心”。（图中孩子嫌人啰嗦，这是一种学生中存在的普遍现象，要提示学生思考：奶奶为什么会唠叨？听到这样的话，奶奶又会怎么想？要学会从各个角度感受家人的爱。）
（二）、“我的爱是一个小小的举动”
1、观看《我给妈妈洗脚》公益广告视频。看了视频，你明白了什么？ 爱不仅要说，更要体现在行动上。
2、学习课文第二组：陪爷爷散步、给奶奶夹 菜、爸爸、妈妈下班时为他们接过提包，递过拖鞋等。
（要孝敬长辈，一些不经意的小事会让家人感到温暖，一个小小的举动能表达孩子的一片爱心。）
3、评一评
看图片，这些同学做得对吗？
4、爱心调查
出示爱心调查内容，指名朗读，学生自己打分。
你打了多少分？你是不是觉得自己分数低有什么关系？那让我-3-们看一段视频吧！你们的爸爸妈妈，为了你们能读书，吃得好，睡得香，为了你，他们无私的奉献了自己的一切。那父母在外面是在如何工作的呢？让我们看看他们在外面过的什么样的生活。
5、我的爱还是什么？
观看视频《孩子，请看看我在如何辛苦地工作》
引导学生明白爱需要付出，学会付出爱，因为爱就在我们的身边。爱还是相互之间的理解。引出“爱是理解的微笑”。（板书）
（三）、“我的爱是理解的微笑” 第四环节、填写“爱心卡”，升华亲情。
1、你的内心有许多话都想对爸爸妈妈说吧？把你想说的话写在爱心卡上。让他们在爱心卡写上“爸爸妈妈我想对您说”的话语，来表达自己的心声。
2、学生上讲台投影展示自己的爱心卡，读一读。
3、再把爱心卡片粘在黑板上的大心上。并播放歌曲《相亲相爱的一家人》
4、教师小结
孩子们，我们都有一个家。无论这个家是贫穷还是富有，在我们心里，家是我们成长的摇篮，是每个孩子栖息的港湾。家，永远是温馨、和睦的。是家人教我们如何面对生活、面对事实，教我们懂得面对生活的挑战与考验，是家人给予我们无私的爱。我们爱自己温馨幸福的家，让爱永远驻我们的家。我爱我家。现在对于我们来说，-4-爸爸妈妈爷爷奶奶和你的家，就是你幸福的家；将来，我们出去读书，华容就是我的家；出去旅游，我认为湖南就是我的家，如果有机会到了国外，中国就是我们的家。俗话说：儿不嫌母丑，狗不嫌家贫。无论我们走出多远，我们永远牵挂她，永远爱她。
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