第1课时《生日》教学设计_一年级过生日教学设计

教学设计时间：2020-02-27 16:57:14 收藏本文下载本文

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第1课时《生日》教学设计

教学内容：教材P83-84 教学目标：

1、通过体验数据的收集、整理、描述和分析过程，进一步体会统计在生活中的作用。

2、认识简单的条形统计图（1格表示1个单位量），能根据统计图回答简单的问题。

3、使学生经历、体验数据的收集、整理、描述和分析过程，了解统计的意义，会用简单的方法手机和整理数据。

4、激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和创新意识。

教学重点：

认识简单的条形统计图（1格表示1个单位量）教学难点：

能绘制简单的条形统计图教学准备：多媒体课件教学过程;

一、情境导入

教师：同学们，一年中有哪些日子是你感到特别高兴的呢？学生自由回答。

教师：我们一出生就注定了无法更改的除了我们的父母，还有我们的生日。我们出生的这一天在我们的人生中便贴上了一个标签，对我们来说这是独一无二的。但在这一天，我们却不一定是唯一的。在一天或是一个月或是一年里，都有很多的婴儿出生，就比如说我们班的大多数同学都是同一年出生的，但大家出生的月份却不尽相同，所以老师本节课想要来统计一下同学们出生的月份和季节。

（板书课题：生日）

二、引导自学

1、引导学生预习新知。

让学生自学教材第83-84页的相关内容，学完后完成“自主学习”相关习题，并记录疑问。

2、自我检测。

小组之间互相检查，并交流问题。

3、引导学生寻疑质疑。

教师巡视，参与学生讨论，并适当进行点拨，收集学生比较集中的问题，然后解答。

三、组织学生合作探究并展示探究成果

1、教师出示知识点对应的练习，强调独立观察并完成。

2、同桌之间交流自己的结论。

3、教师抽查小组发言，并进行评价。