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7大小多少教学设计
教学目标
1、认识12个生字，会写5个字。认识笔画点竖折折钩。认识两个偏旁：反犬旁“犭”，鸟字旁“鸟”。
2、知道多和少，大和小是意思相反的词。了解量词群，颗，堆的意思，学习正确使用量词。
3、正确、流利地朗读课文并能熟练地背诵。教学重点：
认识12个生字，会写5个字 教学难点：
了解量词群，颗，堆的意思，学习正确使用量词。教学方法：
讲授法 演示法 练习法 读书指导法 游戏法 问答法 教学媒体：
教学挂图，生字卡片，课件 教学时间：一课时
教学过程
一、话题导入：
1、孩子们，今天老师将带大家到农场去玩耍，那里有很多好吃的水果和可爱的小动物们，你们想不想认识他们？（想）一起去看看吧。（课件一出示）
2、有（黄牛、花猫、鸭子、小鸟、有杏子、桃子、苹果、红枣）。学生回答教师用卡片贴在黑板上。
3、观察图片，你发现了什么？（师提醒从外形和数量上观察）
引出课题：7《大小多少》教师板书，学生书空。师指导“少”、“小”的书写。
4、齐读课题。
三、学习生字
（一）初读课文
1、听老师读。
2、你自己读读看。请学生自己小声的读一遍，注意自己读自己的呦，不要齐读。一边读一边圈出本课的生字，不会读的借助拼音多读一读。
（二）学习生字
1、哪一位同学可以试着看拼音读一下本课的生字。
duō shǎo huánɡ niú
zhī
māo biān yā pínɡ ɡuǒ
xìnɡ táo 多
少
黄
牛
只
猫
边
鸭
苹
果
杏
桃 xiǎo
niǎo 小
鸟
2、分析生字：一个一个生字分析：看生字拼音是几拼音节，什么偏旁部首，什么结构，怎样组词。是否多音字，反义词等，例如
学习生字猫：音节：二拼音节，偏旁：反犬旁，结构：左右结构，请同学组词，最少说三个词，可以一起说，也可以找学生说。
3、就这样一个一个学完本课生字。
反义词
大——小 多——少 这节课我们要记住
反犬旁“犭”，与动物有关 鸟字旁“鸟”，与鸟有关
（三）我书中的组词
请学生圈出本课中的生字组词
如果本课有现成的组词，就直接圈出来，如果本课的生字没有现成的组词，可以写一个，以备以后忘了组词可以随时翻看。
四、朗读生字
（一）带拼音朗读生字
1、学生齐读，小组读、男女生赛读。
（二）去掉拼音朗读生字
我会读：齐读——男生读——女生读——分行读——开火车读——自读。
五、考一考你 汉字魔术 加一笔
小——（少）乌——（鸟）写偏旁
猫——（）鸭——（）苹——（）桃——（）加偏旁
苗——（）
鸟——（）反义词
大——（小）多——（少）
六、课文升华 游戏：找朋友游戏 老师把拼音卡片和生字卡片贴在黑板上，学生拿音节卡片和生字卡片。然后拼读，并且用这个字组词语，再用所组词语说一句话。
七、分析课文，深悟课文
1、让学生说一说课文有几小节？（4小节）
3、同学们齐读第一小节
（1）什么大什么小？（黄牛大猫小）（2）大和小是一对反义词。
（3）了解量词头和只，用一头大象和一只鸡演示。
4、请女生一起读第二小节，男生听着，听她们读得对不对。（1）什么多什么少？（鸭子多鸟少）（2）多和少是一对反义词。
（3）了解量词群，用一群鸭子演示。
5、请男生一起读第三小节，女生听着，听他们读得对不对。（1）什么大什么小？（苹果大枣小）（2）大和小是一对反义词。（3）了解量词个和颗。（4）颗和棵的比较 圆的颗粒型的东西用颗 树和植物用棵
一颗黄豆，一颗纽扣，一颗珍珠，一颗星星 一棵树，一棵白菜
6、请学生一起读第四小节。
（1）什么多什么少？（杏子多大桃少）（2）多和少是一对反义词。（3）了解量词堆，用草莓图片。
四、朗读课文，感悟课文
学生齐读——男生读——女生读——分行读——学生自读
五、读一读 记一记（课后练习）一头牛 一只猫 一群鸭子 一颗枣 一个桃 一堆杏子
六、考一考你，连一连
一头
鸭子 一只
枣 一群
杏子 一颗
桃 一个
黄牛 一堆
猫
七、指导写字
这次书写认识笔画竖折折钩。
（一）指导书写汉字小
1、笔顺
（1）首先，学生伸出右手和老师一起用手书写笔画。“小”共有3笔。（2）老师边写边示范。
（3）学生书写练习笔顺：在田字格本上书写笔顺。
2、带拼音书写汉字（1）描红
（2）老师在生字格里书写带拼音的汉字：拼音写在四线格里，要对准下边的田字格，汉字写在田字格里。学生在生字本上书写，老师巡视指导。
3、组词
（1）让学生说一说怎样组词。
（2)老师写三个组词在黑板上。老师也可以只写一个组词，写三个是为了不束缚学生的思维。
（3）学生自己选择一个组词写在书上。（4）老师在田字格里书写组词。（5）学生在田字格里练习书写组词。八．总结。
这节课我们学到了这么多的知识，让我们看着黑板来把课文背一背。
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