《用7、8、9的乘法口诀求商》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“8的口诀求商教学设计”。
《用7、8、9的乘法口诀求商》教学设计
目的要求：
使学生明确用7、8、9的乘法口诀求商的算理，初步会用7、8、9的乘法口诀求商，能算出除法算式的得数。
教学重点：
掌握用乘法口诀求商的方法。
教学难点：
掌握用乘法口诀求商的方法。
教学过程：
一、复习
1、复习7、8、9的乘法口诀。
2、根据图意，列出一道乘法算式和两道除法算式。说一说，你是怎样计算出结果的？
二、新授
（一）教学例11、根据主题图，引导学生布置教室，提出问题。
2、（1）有56面小旗，挂呈行，平均每行几面？可以怎样列式？ 板书：56÷8=（）
讨论：怎样计算？
板书：七八五十六，商是7。
（2）如果挂成7行呢？平均每行几面？ 板书：56÷7=（）应该想哪句口诀呢？
3、根据主题图上小朋友的活动，你还能提出哪些数学问题呢？你能列式计算吗？四人小组说一说，你是怎样计算的？
（二）完成“做一做”
1、出示7×4 口诀：
（1）启发学生想一想，写出两道出发算式。（2）分组讨论，想一想商是几，用哪句口诀，怎样想的？
2、再出示余下的题目，由学生独立计算，再交流。
三、巩固练习 练习 第1~4题。
四、总结 板书设计
用7、8、9的乘法口诀求商 例1、7× 8=56 56 ÷8=（7）
口诀：
（七）八五十六 56 ÷7=（8）
口诀：七
（八）五十六
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