人教版小学二年级语文上册识字1教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学语文识字教学教案”。
《识字1》
教学目标：
1、会认11个生字，会写10个字。
2、正确、流利地朗读课文。
3、有收集词语的兴趣。
教学重点：掌握本课生字的音、形、义。
教学难点：
理解词语的意思，使学生感受到秋天的美丽景色和丰收的景象，了解秋天的气候特点。
教学准备：与课文内容相关的资料、课件。
教学课时：1课时
教学过程：
一、导入新课：
同学们，过了炎热的夏天，我们走进了凉爽的秋天。秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的图画。【课件出示：秋景图】
二、读中识字。
1、【课件出示：词语】学生自由试读词语。
2、分组互助读词语，再开火车读词语。
3、【课件出示：生字】学生自主认读（读准前后鼻音和平翘舌音的字“层、尽、染、淡、登、翠、爽、壮”。）
4、开火车读生字。
三、朗读感悟。
1、【课件出示：词语】教师范读，学生边听边想画面。
2、分组试读，互相帮助，力求读正确。
3、【课件演示：秋天的画面】说说自己的感受。
4、学生边读边想象，联系大自然实际，整体感悟词语的意思。
5、【课件出示：词语】多种形式读。
（1）开火车读，要求读得正确、流利；
（2）美读，要求读得有感情。
（3）自由读给喜欢的小伙伴听。
四、在读中巩固识字。
1、选词语，读词语。【出示图片】选出与图上景色相对应的本课词语，读一读。
2、【出示：我会读】分小组读“我会读”中的词语，巩固认读生字。
3、自编字谜，在编字谜、猜字谜的过程中自主识字。
五、在应用中巩固识字。
1、【出示:生字】会读吗？打打招呼。
2、给生字找朋友(组词语)。
六、在写中巩固识字。
【出示：我会写】
1、认读字音。
2、根据规律分析字形，记住字形。
如，“宜”与“实”，上边都有一个宝盖儿，区别在于“宜”的下边是个“且”，“实”的下边是个“头”。
3、分组说说自己喜欢的记字方法。
4、说说难写的字和容易写错的字。
5、【展示：动态笔顺】学生观察字在田字格中的位置。
注意指导偏旁和部件的占格位置，把字写正确，写美观。
6、学生练习。
7、你能给它们找找朋友吗？【课件出示】
七、实践活动。
“庆丰收”：秋天是收获的季节，农民收获了粮食瓜果，我们收获了词语。分小组整理收集到的秋天的词语，在班上展示、交流，看谁获得了词语大丰收。
【课件出示：关于秋天的词语】
一叶知秋春种秋收春兰秋菊春花秋月秋色宜人
秋风过耳秋风萧瑟秋雨绵绵秋收立秋中秋节
板书设计：
识字1
／美丽景色：层林尽染
秋天 —丰收景象：五谷丰登
﹨气候特点：秋高气爽
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