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《母鸡》教学设计
教学目标：
1、自主积累词语若干个。理解“趁其不备、如泣如诉、警戒、警告”等词语的意思。
2、能正确朗读全文，边读边思考，了解作者从讨厌母鸡到不敢讨厌母鸡的原因。
3、从课文中母鸡的动作描写，体会母鸡爱护小鸡雏的那种伟大的母爱。教学重点：了解作者从讨厌母鸡到不敢讨厌母鸡的原因。
教学难点：通过抓住母鸡的具体表现，来体会母鸡所表现的伟大的母爱。教学课时:一课时 教学准备：课件 教学过程：
一、导入新课
１、（板书：母鸡）师：认识母鸡吧？请描述一下你见过的母鸡。（母鸡是下蛋的鸡。母鸡下完蛋总咯咯叫。......）
２、师：那么，老舍眼里的母鸡又是怎样的呢？这节课我们一起来学习老舍先生的一篇文章《母鸡》。齐读课题。
二、初读课文，感知内容。
1、检查预习，思考：作者对母鸡的态度有什么变化？（师板书）
2、出示活动一，生自学。
3、汇报。
三、研读课文，体会感情。
（一）学习第一部分
1、请大家默读1-3自然段，思考：老舍为什么讨厌母鸡呢？
2、出示活动二，生自学。
3、汇报。
（二）学习第二部分
1、叫声讨厌、欺软怕硬、爱炫耀自己，所以作者一向讨厌母鸡，后来，作者为什么不敢再讨厌他了呢？文中有一个自然段明确地告诉了我们原因，你找到了吗？
出示：它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
2、出示活动二，生自学。
3、汇报。
4、品读句子。
5、小结：虽然母鸡有这样或那样的不足，可是自从母鸡孵出了小鸡，做了母亲之后，使一向讨厌母鸡的我，变得不敢再讨厌母鸡了，而是非常——崇敬。因为母鸡所表现出来的负责、慈爱、勇敢、辛苦（指板书）感动了我，所以我们才有理由认为一个母亲必定就是一位英雄。
四、课外拓展，升华情感。
1、动物世界中的母亲们尚且如此，我们的母亲更是给了我们无微不至的关爱，我们来读一段美文。（配乐读文）
母爱是什么
母爱是夏天里，那双为儿女打蒲扇的手。摇得那么久，却不觉得累。扇下的儿女睡得香甜，而打扇的人，早已汗流满面。
母爱是那条河，甘甜，清凉，不会让儿女有一丝饥渴。
母爱是那道遮风挡雨的墙，永远站在儿女身前，让他踏实，让他放心。母爱是那壶陈年的酒，悠远，绵长，醉口，更醉心。
2、把你心中最想赞美母亲的话写下来，可以是一首诗，一句话，也可以是一首歌。
3、生交流
4、小结：母亲为了将儿女养育成人，含辛茹苦，她们愁白了头，累坏了身，我们真该好好地爱我们的母亲，因为——一个母亲必定就是一位英雄。
板书设计：
16*母鸡
讨厌 喜欢
没完没了叫唤 欺软怕硬
炫耀自己
负责 慈爱勇敢 辛苦 伟大
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15、母鸡预习作业：（1）读准字音，读通课文。把易读错的字音和难写的生字记在预习本上，并想办法记住它。（2）了解文章大意，想想母鸡在作者心中是一种怎样的印象？ （3）课前收集关于母鸡的见闻......
