人教版《猫》第二课时教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“猫教学设计第二课时”。
《猫》（第二课时）
教学目标：
知识与能力：有感情的朗读课文，了解猫的性格特点。
过程与方法：引导学生感受作者用具体事实表现动物特点的描写方法。
情感态度与价值观：感受人与动物和谐相处的美好意境，体会作者对生活的热爱。教学重难点：
重点：了解猫的性格特点，体会作者是怎样用具体事例写出猫的性格特点的。难点：体会作者是怎样用具体事例写出猫的性格特点的。教学准备：有关猫的图片 教学课时：第二课时 教学过程：
一、复习导入
上节课，考试带领大家一起认识了一位新朋友，它是？猫，我们知道在生活中猫是非常常见的，那么，老舍先生笔下的猫给你留下了那些深刻的印象呢？（贪玩、老实、古怪）老实想问，这只猫的古怪体现在哪些地方呢？
二、赏析词句，品味含义
（1）请同学们自由朗读课文，找出描写猫性格特点的关键词。
生1：勇猛
生2：尽职
生3：淘气
师：同学们都找的非常正确，那么，这只猫的性格特点具体表现在哪些地方呢？请同学们齐读第一自然段。（2）学习第一自然段
（根据成天睡大觉、出走一天一夜、屏息凝视、非……不可来体会）练习非……不可句式（3）学习第二自然段
请同学们齐读第二自然段，思考：这一自然段中，哪些地方可以体现出猫的古怪性格？（根据猫高兴时的表现和不高兴时的表现具体说说）生1：高兴时，猫会用身子蹭你的腿 师：你能谈谈蹭这个字的好处吗？
生1：轻，表现猫和老舍先生关系很亲密
师：体会得真好！那么，猫不高兴时又有哪些表现呢？ 生2：一声不出
师：嗯，这真是一只古怪的猫呀！（4）学习第三自然段
生读猫胆小的句子和勇猛的句子，读出感情来。（5）学习最后一自然段
这只猫出了给你留下古怪的印象，还有哪些让你印象深刻呢？请大家自由朗读第四自然段。
（可爱、淘气）
三、总结谈话，升华主题
你们总结得非常好，在老舍爷爷笔下的猫显得那么惹人喜爱。同学们，只要我们热爱生活，留心周围美好的事物，用心去感受，就能像老舍爷爷那样，不但能发现美，欣赏美，而且还能创造美！
四．资料展示，拓展知识。
许多同学搜集了一些有关猫的资料，请他们给大家介绍一下吧。（学生介绍后，教师放映猫的图片，已达到鼓励和欣赏的目的）
五、小练笔
写写自己喜欢的小动物的特点。
六、板书设计
猫
古怪
老实----贪玩-----尽职
温柔可亲-----一声不出
喜爱
胆小-----勇猛可爱淘气
《猫》第二课时教学设计教学目标：1．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分；2．理解课文内容，体会作者是如何把猫的特点写具体，并表达出自己对猫的喜爱之情的；3．激起热爱生活的情趣，激发......
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