9。3平等尊重你我他教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“九上第三单元教学设计”。
八年级思想品德9.3《平等尊重你我他》
教学设计
光华镇中学：沙丽娜
一、教学目标
1.知识目标：理解公民在人格和法律上的平等，并懂得尊重他人，尊重社会，尊重自然。
2.能力目标：在日常生活中，能做到平等对待他人尤其是处境不利的人，并提供力所能及的帮助；遵守道德，遵纪守法爱护公物，保护环境。
3.情感态度价值观目标：树立一个公民应该具有的平等和尊重的意识；体会平等和尊重在社会交往中的重要性。
二、教学重难点
重点：是学生真正树立起作为一个公民的平等的意识、尊重的意识。
难点：使学生日常生活中做到平等待人，进而尊重他人，尊重社会、尊重自然。
三、教学过程
（一）导入新课
利用课前师生之间的问好导入平等和尊重
（二）新授课
1.人生而平等 →集中体现在人格和法律上
a．利用周总理和工人之间的小故事来说明人生而平等，要尊重他人的人格；利用时事“我爸是李刚”这一事件以及成克杰等高官受到惩罚说明公民在法律面前人人平等。出示相关法律规定。b．学生列举：生活当中的一些不平等现象（目的是为了总结无论金钱还是地位都不能超越人格和法律地位上的平等）c．分析社会上出现不平等想象的原因。（三点）d．分析人与人之的差异以及如何面对这些差异。
e．关注社会上的弱势群体（出示图片，学生感悟），总结社会上的弱势群体包括哪些人？如何对待社会上的弱势群体？ 强调帮助别人时注意保护他人的自尊心。2.尊重从我做起
a．学生阅读教材总结第二部分一共谈论了几个问题。
b．出示材料“你我都是商人”讨论：商人对小贩尊重的内在原因是什么？导出尊重他人的原因及具体要求。
c．出示图片：翻越栅栏，随地吐痰，践踏草坪等一些列不尊重社会的图片，分析尊重社会的原因及具体要求。
d．出示破坏环境的图片，导出尊重自然的原因和具体要求，倡导保护环境，从我们身边小事做起。
（三）课堂小结
学生谈收获（略）
教师升华把这些正确的做法落实的生活中，只有这样做我们的社会才能变得更加和谐，美好。
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