爱笑的鲨鱼 教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“爱笑的鲨鱼教案”。
一年级绘本《爱笑的鲨鱼》
教学设计
绘本解读：
《爱笑的鲨鱼》讲述的是一只名叫笑笑的鲨鱼，他是大海里最爱笑、最阳光、最有趣、最喜欢交朋友的鱼，也是个儿头最大、牙齿最多的鱼。正是因为它拥有大大的个、许多的牙，别的小鱼见了它害怕，更不愿意去和它玩，直到有一天，在小鱼儿遇到危险的时候，鲨鱼笑笑救了它们，它们才成为了好朋友。
同时故事告诉我们：只要真心微笑，真诚并愿意帮助别人就能获得更多的朋友。
教学目标：
1、理解故事内容，能够生动得表演小鱼和鲨鱼的心理活动。
2、懂得不要用外表去衡量一个人的好坏，心地善良的人能得到很多的朋友。
教学时间： 一课时 教学过程：
一、谈话导入：
小朋友们，你们见过鲨鱼吗？鲨鱼有什么特征？（师生交流：鲨鱼特别大，还会吃人等）是呀，提起鲨鱼，咱们肯定有些害怕，不过今天老师给大家带来的这只鲨鱼它却不一样，它阳光、爱笑、有趣，还喜欢
交朋友，你们想知道它是谁吗？（学生：想）那就和老师一起走进《爱笑的鲨鱼》这个故事吧。
二、教学过程：
1、在遥远的、深深的、波涛汹涌的大海里，住着一条名叫笑笑的鲨鱼，她
是大海里最爱笑、最阳光、最有趣、最喜欢交朋友的鱼，也是个儿头最大、牙齿最多的鱼。
2、每天，鲨鱼笑笑都能看见漂亮的鱼儿们，伴着朵朵浪花，在大海里下潜、摇摆、猛冲。
鲨鱼笑笑也想跟他们一起游泳和潜水。可是，每当笑笑向鱼儿们微笑时，他们都会迅速躲开。
3、“你愿意和我一起玩吗？”笑笑问天使鱼。
4、天使鱼吓得浑身发抖，以最快的速度逃走了。
5、刺鲀正在吹泡泡。“真好玩！”笑笑笑着说。可刺鲀却把自己吹成了一个大刺球，狠狠地扎了鲨鱼笑笑的鼻子一下。
6、海星正在扭动、旋转、跳舞、跳跃。“太好玩了！”鲨鱼笑笑咯咯地笑着说。可是海星看见他后，在海底翻着跟头，像轮子似的拼命地向远处滚去。
7、鲨鱼笑笑咧着嘴对水母微笑......对章鱼微笑......对鲶鱼微笑......可是他们都跑了，跑得远远的。
小朋友，为什么所有的鱼见了笑笑都会跑走呢？（学生交流），你愿意和笑笑交朋友吗？为什么？
8、“每个人都害怕我这又大又白的牙齿。”鲨鱼笑笑呜呜地哭了起来，他再也不喜欢微笑了。
哗啦！哗啦！鱼儿们摇头摆尾，打着水花，跳着舞蹈，不过这会他们的动作要比平常快好多。鲨鱼远远地看着，但是总觉得有点儿不对劲。鱼儿们全都 被......发生了什么事？鱼儿们的动作怎么会快了好多？
9、网住了！
“救命啊！”鱼儿们大叫起来，“鲨鱼笑笑，快来帮帮我们吧！”
鲨鱼笑笑绕着渔网转了一圈又一圈。他能做什么呢？怎样才能帮上忙呢？
鲨鱼笑笑唯一能做的就是......大家想想，鲨鱼笑笑想出了什么好办法来救小鱼儿？
10、笑！
“啊-啊-啊---”渔夫吓得大声尖叫，双手一松，重重的渔网落进了海浪里。渔夫喊道：“饶了我吧，我放了他们！”
11、“噢耶！”鱼儿们欢呼起来，“我们得救啦！谢谢你，鲨鱼笑笑！”
12、从那以后，在遥远的、深深的、波涛汹涌的大海里，我们都会看到：鲨鱼笑笑和他们的朋友们在一起，下潜、猛冲、拍水花，当然还有笑！
现在的你还愿意和鲨鱼笑笑做朋友吗？为什么？（愿意）
三、写绘作业：
小朋友们，听了这个故事，我们懂得了：不要以貌取人。无论外表怎样，只要真心微笑、真诚帮助他人，就会被他人接受。
你平时是怎样和你的同学相处的，是团结友爱？还是爱理不理？要知道，只有懂得不要用外表去衡量一个人的好坏，心地善良的人才能得到很多的朋友。拿起你手中的画笔，画出你与同学相处的画面。
四、交流展示。
《爱笑的鲨鱼》教学设计 永兴县先锋小学：李霞【教学目标】1.观察故事画面，理解主题内容，懂得不要用外表去衡量一个人的好坏，真心助人就会拥有朋友的道理。2.能用自己的语言大胆......
爱笑的鲨鱼在遥远的，深深的，泼涛凶猛的大海里，住着一条名叫笑笑的'鲨鱼，他是大海里最爱笑，最阳光，最有趣，最喜欢交朋友的鱼，也是个头最大，牙齿最多的鱼，每天杀鱼，笑笑都能看见漂亮的鱼......
活动名称：爱笑的鲨鱼活动目标：1、在看看讲讲中理解小动物从害怕笑笑到喜欢笑笑 的相关故事情节，能用自己擅长的方式（语言、肢体动作）表达对故事的理解。2、知道只要真心微笑、真......
刀豆文库小编为你整合推荐5篇爱笑的鲨鱼教案，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
爱笑的鲨鱼教学对象：一年级 教学目标：1.让学生知道绘本故事《爱笑的鲨鱼》2.让学生学会微笑，真诚对待别人，才能够获得别人的友情。 教学过程：1.导入：小朋友们，你们见过鲨鱼吗？鲨鱼有......
