第九单元课题2饱和溶液(教学设计)_第九单元溶液教案

教学设计 时间:2020-02-27 07:53:00 收藏本文下载本文
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第九单元 课题2 第一课时饱和溶液

学习目标

1、通过实验探究,建立饱和溶液与不饱和溶液的概念。

2、了解饱和溶液与不饱和溶液的相互转化的方法。

3、了解结晶现象及其在生产、生活中的应用 教学重点

饱和溶液的涵义 教学难点

饱和溶液与不饱和溶液的相互转化的方法、结晶的方法

课前预习

一 知识回顾

(1)溶液是

溶剂是 溶质是(2)下列物质分别溶于水能使溶液温度升高的有

A NaCl

B

NH4NO

3C

NaOH

D

CaO(3)将20gNaCl放50g水溶解后,剩余2gNaCl,则制得溶液 克,其中溶质 克 二 课前预习

1、溶液的定义

2、溶液的分类

(1)饱和溶液:在 下,向 加入某种溶质,当溶质 时,所得到的溶液叫做饱和溶液。

(2)不饱和溶液:在上述条件下,还能继续 的溶液,叫做不饱和溶液。;○23、结晶:○

课内探究

1、提出假设:NaCl能(不能)无限制溶解在一定量的水中。合作探究

阅读P33活动与探究1,小组讨论并确定方案

动手实验,观察并记录现象

①5gNaCl 溶解在20mL水中;②10gNaCl 溶解在20mL水中,杯底有 结论: 误导结论,延伸探究:“NaCl不能无限制溶解在水中”这句话是否正确? 增补方案,进行探究实验:

观察现象,讨论并得出结论:

NaCl 无限制溶解在 水中。水增多时,饱和溶液变成 溶液。描述刚才的实验中一次出现哪几种溶液?有哪些收获?

2、KNO3为实验室里化学药品,它能不能无限制溶解在一定量的水中?阅读P33活动与探究2 5 g KNO3 溶解在20mL水中,10g KNO3 溶解在20mL水中(1)小组合作探究,并得出结论: KNO3 无限制溶解在一定量水中。

(2)当温度改变时,杯底没溶的KNO3固体能否继续溶解? 加热搅拌,观察并交流:

现象: 此温下再加5gKNO3,能否再溶?

实验发现,过一会儿,杯底 KNO3固体,即。结论:温度升高时。描述刚才的实验中一次出现哪几种溶液?有哪些收获?

思考:

你能根据饱和溶液与不饱和溶液的概念说出饱和溶液与不饱和溶液要注意的两个问题吗?

3、深化探究,激活思维

1.室温下,10gKNO3在20mL水中溶液达到饱和,升高温度,杯底KNO3固体继续溶解,且又溶解了5g KNO3;冷却到室温,20mL水溶解KNO3的质量不超过10g,此时多余的KNO3会怎样? 现象: 饱和溶液与不饱和溶液的相互转化的方法是什么?

2.将食盐水滴到玻璃片上,按如图所示进行试验:

观察实验现象: 思考:

什么是结晶?从水中提取食盐的过程是怎么样的?

精讲点拨

1.饱和溶液和不饱和溶液必须强调“在一定温度”在“一定量溶剂里” 2.结晶是混合物的分离方法之一

结晶的方法:1)冷却热饱和溶液(降温结晶)2)蒸发溶剂

3.浓溶液稀溶液与饱和、不饱和溶液

浓溶液不一定是饱和溶液,稀溶液不一定是不饱和溶液。课堂小结:

请相互讨论一下,这节课学会哪些内容,是否有疑惑的知识,谈谈这节课你的收获与感悟。

有效训练

一、选择题

1.下面关于饱和溶液的说法中正确的是()A.含有溶质很多的溶液

B.还能继续溶解某种溶质的溶液 C.不能继续溶解某种溶质的溶液

D.在一定温度下,在一定量的溶剂里,不能再溶解某种溶质的溶液

2、能证实20℃时原KNO3的溶液是饱和溶液的事实是()A.降温到10℃时有KNO3晶体析出 B.蒸发掉10克水,有KNO3晶体析出

C.加热到30℃后,再加入KNO3晶体仍能继续溶解

D.在20℃时,向上述KNO3溶液中加入少量KNO3晶体,溶液的质量不变.二、填空题

1.在一定温度下,向某溶液中加入足量该溶质,振荡后加入的溶质质量并不减少,则原溶液是 溶液。

2.在一定温度下,向KNO3的饱和溶液中(1)加入少量KNO3固体后,溶液中溶质的质量,溶剂的质量,溶液的质量.(填“不变”、“增加”或“减少”)

(2)加入少量水后,溶液中溶质的质量,溶剂的质量,溶液的质量.(3)恒温蒸发少量水后,溶液中溶质的质量,溶剂的质量,溶液的质量.二、简答题

1.将接近饱和的KNO3溶液变成饱和溶液,试举出三种可以采用的方法.课后延伸1、20℃时,往50g硝酸钾溶液中加入5g硝酸钾晶体,充分搅拌后,尚有部分晶体未溶解.稍加热后,晶体全部溶解.下列说法正确的是()A.搅拌后加热前一定是饱和溶液 B.搅拌后加热前一定是不饱和溶液 C.加热后一定是饱和溶液 D.加热后一定是不饱和溶液

2.下列关于溶液的说法中,正确的是()A.极稀的溶液可能是饱和溶液

B.饱和溶液是不能再溶解溶质的溶液 C.不饱和溶液降温后可能变成饱和溶液 D.饱和溶液升高温度后一定变成不饱和溶液

3.下列关于饱和溶液与不饱和溶液的叙述,正确的是()A.稀溶液一定是不饱和溶液 B.浓溶液一定是饱和溶液

C.在一定温度下,同种溶质的饱和溶液一定比不饱和溶液要浓 D.浓溶液不一定是饱和溶液,稀溶液不一定是不饱和溶液

4、在大箩卜上挖一个孔,向其中注入饱和食盐水,一段时间将食盐水倒出来,在相同温度下,发现在倒出的溶液中还可以溶解少量食盐。这说明()

A、倒出的溶液是饱和溶液 B、倒出的溶液是不饱和溶液 C、原溶液中溶剂多了 D原溶液中溶质少了

5、厨房中有一杯清水和一杯食盐水,请用尽量多的方法加以区别。6 饱和溶液不饱和溶液与浓溶液稀溶液有没有必然的联系?举例说明。

第九单元课题2第一课时饱和溶液(教学设计)

第九单元 课题2 第一课时饱和溶液学习目标1、通过实验探究,建立饱和溶液与不饱和溶液的概念。2、了解饱和溶液与不饱和溶液的相互转化的方法。3、了解结晶现象及其在生产、生......

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