第九单元找规律教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“第九单元集体备课教案”。
人教版二年级下册第九单元找规律
图形的变化规律
教学内容
图形的变化规律
教材第115页的例一及“做一做”。教学目标
1、通过观察、猜测、实验、推理等活动。学生发现图形循环排列的规律
2、培养学生观察、探索、归纳、推理的能力，能运用一些规律吧图形排列成漂亮的图案。
3、培养学生发现和欣赏数学美的意识，能初步运用数学创造美的图案，知道日常生活中的实物有规律的排列隐含着数学知识。
重点难点
发现规律，运用规律。教学过程
一、复习旧知
老师：上节课我们学习的是什么知识？谁来跟同学们说一说？ 老师：利用上节课的规律谁在课下进行了设计，把成果举起来给同学们看一看。
（在评议学生作品中复习规律）
二、探究新知
1、谈话引入 老师出示这节课课件首页
老师：马上就要六一儿童节了，不仅我们在准备着欢庆自己的节日，其他学校的学生也在准备的过一个精彩的儿童节。
老师：在同学们正在准备一个大型的篝火晚会来庆祝节日，可是在同学们都准备迎接六一儿童节的时候小欣欣同学却发愁了。她不知要要穿那件衣服参加晚会。大家帮忙选一选吧。
老师：我替小欣欣谢谢大家。大家选的衣服果然很漂亮。不过老师要考考你们的眼力，你们发现什么了吗？与上节课有什么联系？（小组之间进行讨论）
学生：左边衣服是一条红、一条白色这样循环的，右边的衣服是一条白色、一条黑色这样循环的。学生：这两件衣服的色彩是循环排列的。
学生：这两件衣服的颜色一个是红白、红白排列，一个是白黑、白黑排列都很有规律。
老师：同学们说的都很对，这个就是我们今天要学习的内容。（板书
图形的变化规律）
老师：小欣欣同学穿着你们帮忙挑选的衣服来到了篝火晚会的现场，看到同学们正忙着挂灯笼呢！想想同学们，如果是你们这时候应该怎么办呢？对，去帮同学们一起挂灯笼。真棒你们都是关心集体、乐于助人的好孩子。为了奖励你们，我给你们个小提示吧！看看那些灯笼的颜色，你们能看出什么呢？
老师：同学们的眼力真棒！那么快就发现了灯笼的奥秘。那些灯笼是不是也按照一定的规律在变化着颜色呢。
老师：经过同学们的努力，会场终于布置好了，真漂亮啊！看看那些漂亮的挂饰，你们能发现什么奥秘呢？
老师：对，所有的挂饰在进行着有规律的变化。图形的变化是不是很有趣呢！下面我为大家准备了几个小问题，锻炼下大家的眼力，看看你们能不能发现它们的规律。
老师：同学们真棒！很轻松加愉快的就把老师给大家的问题解决了，你们真是太聪明、太棒了！
老师：在咱们的生活中是否也有这样按照规律变化的图形呢？回答当然是有了，下面咱们就来一起看看生活中的存在的那些图形。老师：你们是不是发现了生活中的图形变化的规律呢？只要你们认真观察、仔细去找就一定能发现更多图形变化的规律。让我们带着认真和细心去发现生活中那些隐藏的、有趣的数学知识吧！
第九单元找规律课件第九单元 找规律单元教学内容：第九单元（找规律）（第115—118）第三课时 图形和数列的变化规律教学内容：课本第116页例2教学目标：1、让学生发现、探究图形和数字的......
二年级数学下册第九单元找规律教学设计及教学反思第九单元找规律单元教学内容：第九单元（找规律）（第115—118）单元教材分析：本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个......
二年级数学下册《第九单元找规律》教学反思本单元是一年级下册教材中的《找规律》的延伸，与之相比,不同之处是图形排列规律复杂一些，呈现出形状和颜色的循环变化。教学目标设......
刀豆文库小编为你整合推荐7篇二年级数学下册《第九单元找规律》教学反思，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
第八单元找规律的教学设计教学内容：教科书第88～89页“找规律”。教学目标：1、过物品的有序排列，使学生初步认识简单的排列规律，会根据规律指出下一个物体。2、过涂色、摆学具、布......
