范进中举教学设计_范进中举优秀教学设计

教学设计时间：2020-02-27 06:19:18 收藏本文下载本文

【www.daodoc.com - 教学设计】

范进中举教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“范进中举优秀教学设计”。

《范进中举》教学设计

【教学目标】

1、了解故事情节，把握范进、胡屠户、张乡绅的性格特点。

2、体会用语言、动作、神情等刻画人物的方法。

3、培养学生运用对比手法表现人物性格、揭示人物心理的能力。【教学重难点】

1、把握范进、胡屠户、张乡绅的性格特点

2、培养学生运用对比手法表现人物性格、揭示人物心理的能力。【教学时间】一课时

导入：

（略）

一、整体感知课文内容：

1、畅谈感受：

2、了解小说三要素：

二、诊断范进病情

1.范进生了什么病？

疯病

2.有什么样的症状？？（从动作、语言、神态、外貌、发疯层次上去判断）

动作：自己把两手拍了一下，笑了一声——拍着手大笑—拍着笑着

语言：噫！好了！我中！”（重复）

神态：牙关咬紧、不省人事。

外貌：头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。

发疯的层次：昏厥——疯跑——跌倒——疯走集上 3.生病的原因是什么？

中举 A、原文：“原来新贵人欢喜疯了。”“他只因欢喜狠了，痰涌上来，迷了心窍。”

在封建社会，读书人一旦中举，那就平步青云。范进未中举前穷愁潦倒，受尽屈辱。中举后即能吐尽几十年的苦水闷气，从此将身价百倍，享尽富贵荣华。因此，这是范进梦寐以求的，一旦到手，竟喜极而疯。文章着重刻画范进颠狂的丑态，揭露了封建科举制度对读书人的毒害。B、中举了意味着什么？

——做官——做官有意味着——有权有钱——有权有钱意味着——好生活将从现在开始升腾，所以说好了！中了！

C、你觉得他中举的哪一刻想得最多的是我中了，还是我好了呢？

中举了以后，他的经济状况和社会地位就会完全改变。4.如何治疗？

三、合作探究：范进中举前后，胡屠户、众乡邻及张乡绅对他的态度各有什么变化？这种变化反映了当时怎样的众生相？范进中举前后经济状况对比项目吃经济状况5胡屠户对范进的态度变化中举前称呼长相学问动作贺礼能否考中对亲家母称呼中举前每日小菜饭猪油两三回饿了两三天没有早饭、米母亲饿得看不见茅草棚无盘费去应考无钱打发报录人胡屠户骂得狗血淋头无人理会无人帮助中举后众乡邻拿蛋、酒背米捉鸡胡屠户送肉张乡绅送三进三间房屋众乡邻搬桌椅屠户送四五千钱张乡绅送纹银50两胡屠户奉承恭维众乡邻帮办各种事情张乡绅拜访拉拢中举后贤婿老爷、文曲星体面的相貌才学又高连斟两碗，壮胆，手颤起来，千恩万谢地低头去了。现世宝、癞蛤蟆尖嘴猴腮不是你的文章好，宗师舍与你的。横披衣服、腆着肚子、一口啐在脸上、骂一个狗血喷头住用一副大肠，一瓶酒癞蛤蟆想吃天鹅你那老不死的老娘七八斤肉、四五千钱毕竟要嫁与个老爷老太太社会地位

四、根治范进的病：

1、范进还得了什么病？

◆世故、圆滑: 范进对胡屠户的称呼由“岳父”转为“老爹”；以前与家门口那些做田的、扒粪的拱手作揖，平起平坐，现在与张乡绅迎逢自如。

◆贪病收了岳父、乡邻的钱物，收了张乡绅的钱和房屋。

2、如何治疗？

胡屠户用了一个大猛巴掌把他打醒了。

3、除了范进有病，还有谁有病？

◆胡屠户：他欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私的典型市侩的性格跃然纸上。

◆张静斋：为了结交新贵，巩固和扩大自己的权势，从这里我们可以看出当时官僚之间结党营私 ◆众邻居：在范进中举前对他漠不关心，在他中举后都送了东西来。众邻居对权势者或敬畏或谄媚，对不幸者冷酷无情。这表现了封建社会的世态炎凉之风盛行。世故圆滑、趋炎附势的怪病

4、基于以上分析，是什么导致了这样一个病态社会？

是封建科举制度。

五、艺术手法：高超的讽刺