《经济政治与社会》教学设计4_政治经济学教学设计

教学设计时间：2020-02-27 05:43:27 收藏本文下载本文

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北师大版《经济政治与社会》第二单元第六课第二框《面对全球化，增强开放意识》教学设计

莱西市工商职业学校

王海容

电子信箱：hrw0552@sina.com

[教学内容分析] 北师大版《经济政治与社会》第二单元第六课第二框《面对全球化，增强开放意识》，这一框分为三目。第一目“经济全球化主要表现”。这一目的重点在于让学生认识什么是经济全球化，感受全球化。第二目“坚持对外开放的基本国策”从三个方面阐述我国实行对外开放基本国策的必然性：一是适应经济全球化的需要；二是发展和完善社会主义市场经济体制的要求；三是我国经济又好又快发展的需要。让学生感受对外开放政策的正确性。第三目“增强风险意识”。首先，分析经济全球化带来的有利影响、不利影响；其次，从发展中国家的角度探讨如何应对经济全球化。这一目的重点在于让学生认识到经济全球化对我们既是机遇，又是挑战，让学生增强自我保护和风险意识。这一部分上承第一框“对外开放是强国之路”，是对我国的对外经济政策的进一步的展开论述

[学情分析]基于学生有了一定的分析和探究能力，本地有跨国公司的基地，如海尔集团、雀巢公司、泰光鞋业等等，本课题学习先布置学生搜集有关资料，在课堂上让学生展示；同时以教材上的案例为中心，采用正、反两个方面的事例让学生感受全球化就在我们身边、理解全球化的利弊，从而树立对待全球化的正确态度。

[设计思想]根据“从生活逻辑到理论逻辑”的新课程理念，鼓励学生从日常熟悉的生活入手，以问题探究为中心，为案例研讨为支撑，充分体现学生的自主活动，挖掘学生资源。把握教材，超越教材。利用青岛的本土资源，体现新课程理念下教材资源的多样性和开放性，感受经济全球化给当地经济带来的巨大影响和变化。处理好预设与生成的关系。既保证课堂教学按预定的轨道进行，又即时捕捉学生活动中暴露的问题生成教学资源，深化学生认识，进行师生间、学生间动态的信息交流，师生共同成长。通过经济全球化给一国经济和全球经济带来的影响培养学生理论联系实际的能力、辩证思维能力。[教学目标]

1、认知：了解经济全球化的含义、经济全球化的主要表现形式，理解我国实行对外开放基本国策的必要性。

2、情感态度观念：树立开放包容的心态，增强开放意识、风险意识，坚定创新信念，培养独立自主、自力更生的精神和忧患意识，坚定自主创新信念，拥护对外开放的基本国策。

3、运用：能正确认识经济全球化对我国的利弊影响，增强自我保护和抵御风险能力，能就如何应对全球化趋势，如何提高开放型经济水平能提出合理化建议。

[重点、难点] 教学重点是经济全球化的主要表现、经济全球化的影响；增强开放意识。难点是正确认识经济全球化对我国的利弊影响，增强自我保护和抵御风险能力，能就如何应对全球化趋势，如何提高开放型经济水平能提出合理化建议。[教学课时] 1课时

[教学方式、方法] 案例教学法，情景教学法。

[教学手段]视频、10月27日青岛日报、PPT课件 [教学准备] 学生准备：

1、学生课前青岛著名品牌的文字图片或者其它相关材料，搜集课本上的图片材料的详细介绍，体验经济全球化给人们的生活和社会经济带来的影响。

2、预习学习指导与能力训练第64页到70页内容。

3、结合搜集的材料就经济全球化影响的某一观点发表自己的看法。

教师准备：根据三大中心问题准备材料，制作PPT课件，设置情境。同时，根据学生信息反馈和教师的预测，掌握学生在重点、难点的理解把握上可能出现的问题，精心准备。[教学过程] 导入：

身边故事：爸爸出国给儿子买回一双耐克鞋，说是正宗美国货。儿子看了鞋以后，为了给爸爸面子，装出高高兴兴收下。这是为什么呢？（他看到了鞋底下有“made in china”）

儿子从德国留学回来，给妈妈带的礼物是“香奈儿”牌香水。

莱西的某先生，家里用的全是欧式家具。

以上这些现象说明了什么？

新课：

一、经济全球化主要表现

1、什么是经济全球化？是指商品、服务、技术、资本在全球范围内流动和配置，其表现形式主要是生产全球化、贸易全球化和资本全球化。

2、经济全球化的表现

教师活动：教师活动：请同学们看51页“空客天津总线开工”等三副图片，想一想它们反映了什么问题？（学生活动：认真思考，积极发言）

（天津总装线图片介绍）空中客车(AIRBUS)是世界上最先进、舒适、可靠的民用客机。乘客身处其中，如同在空中(AIR)乘坐“客车”(BUS)，这是它得名的来由。空中客车工业的制造和设计主要是由来自法国、德国、英国、西班牙的宇航公司共同承担。另外，包括北美洲几百家供货商在内的1,000多家供货商中的约10万人也参与了空中客车飞机的制造。全球目前正在运营中的3700架空中客车中，将近半数的飞机已经装配有中国制造的零部件。

（材料）：波音747飞机的450万个零部件，来自近10个国家，1000多家大企业，15000多家小企业。

教师活动：为什么一架飞机要由许多国家生产？（学生活动：积极思考，发言。）教师总结：一个产品由多个国家共同生产，有利于世界各国充分发挥各自的优势，节约社会资源和劳动，促进资源的合理配置。这就是讲的经济全球化的一个主要表现： a生产全球化

教师活动：你还知道哪些产品是由许多国家共同生产的？如某某品牌汽车等。

图片材料：中国进出口商品贸易会，俗称广交会。这说明了经济全球化的另一个表现，是什么呢？b贸易全球化。贸易的全球发展已经成为了必然的趋势。

教师活动：请同学们看教材51页纳斯达克股市图片材料，想一想它反映了什么问题？（学生活动：认真思考，发言）c资本全球化。有人说：“格林斯潘一打喷嚏，全球就得下雨。”有兴趣的同学可查查为什么？

教师总结：资本总是以获取最大利润为目标的，随着生产和贸易的全球化，资本在全球范 2 围内的流动不断加快。哪里有利润就到哪里去，哪里利润高就流向哪里，资本的全球化促进了世界经济的发展。

过渡：面对经济全球化的形势，我国采取了什么样的经济政策？

二、坚持对外开放的基本国策。

学生：展示预习成果：浦东新区的资料。（教材52页浦东新区材料图片）、家乡因经济全球化带来的变化：当地的跨国企业如泰光鞋业、雀巢集团。

教师总结：肯定学生的发言，全球化的确给我们的生活带来了很大的变化：就业机会增多、收入增加、生活水平提高等等。（教材52页知识点）结论：政策是正确的。

1、我国实行对外开放基本国策是经济和社会发展的客观要求。（制定这一政策的原因）a 适应经济全球化的需要。（任何国家不能脱离）

b 发展和完善社会主义市场经济体制的要求。（市场经济的开放性、竞争性决定）c我国经济又好又快发展的需要。（资源互补）

2、对外开放是我国必须长期坚持的基本国策。既坚持独立自主又要主动融入全球化进程。

过渡：经济全球化导致一个国家的经济危机不仅影响本国，而且可能扩散到其他国家，所以要有风险意识。

三、增强风险意识

1、正确面对全球化

教师活动：（可口可乐上海松江区生产线视频；10月27青岛日报。）

我们总结一下，经济全球化能给我们带来什么呢？（学生活动：认真思考，积极发言）

教师总结：

（1）利：经济全球化推动了生产力发展。

就业水平、收入水平、技术、管理水平的提高，推动经济发展，促进了经济的飞跃；带动了科学技术的进步等等。经济全球化促进了生产要素在全球范围内的流动，促进了国际分工水平的提高和国际贸易的发展；经济全球化推动了世界范围内资源的优化配置效率，和各国生产力发展，为各国经济提供了更加广阔的发展空间。

学生展示预习成果：（教材53页“关注社会”）。2008年全球性经济危机或称次贷危机。它是一场发生在美国，因次级抵押贷款机构破产、投资基金被迫关闭、股市剧烈震荡引起的风暴。2006年春季开始在美国逐步显现，2007年8月席卷美国、欧盟和日本等世界主要金融市场，2008年9月全面爆发。原因是什么？房贷过度扩张、金融产品创新过度、金融监管不到位、系统性风险认识不足。

教师：这一材料说明了什么？它对我国的房产经济有什么启示？

（学生：认真思考发言）

教师：积极评价学生的发言。

教师也可以视课堂情况让学生总结：

（2）弊：由于经济全球化把世界各国的经济紧密联系在一起，使一国的经济波动不可避免的秧及他国，加剧了全球经济的不稳定，尤其对发展中国家的经济安全构成极大威胁。这告诉我们，经济全球化也意味着风险全球化，这也启示我们在积极参与经济全球化的过程中，各个 3 国家特别是发展中国家要注意维护国家经济安全。

教师：有人把经济全球化比作一把“双刃剑”，（教材53页图）它表明经济全球化对世界同时带来的两种截然相反的影响，告诫我们要全面地看待经济全球化。

2、积极参与经济全球化

故事：在一次盛大宴会上，来自中国、法国、俄国、德国、意大利、美国的贵宾聚集一堂，各国来宾纷纷夸耀自己国家的文化。他们拿出本国的国粹——酒来彼此相敬，中国人拿出古色古香的茅台，瓶盖一开，沁人心脾，举座皆惊，俄国人拿出伏特加，法国人拿出大香槟，意大利人拿出葡萄酒，德国人拿出威士忌，只有美国人两手空空。（你猜他拿出了什么）只见他不慌不忙的走上前来，把各国的名酒兑在一起，举杯相敬，说：这就是我们美国的酒——鸡尾酒。

这个故事给我们的启示是什么？学生活动：

教师概括总结：我们要有充分吸收世界经济的营养，为我所用，这样才能在经济全球化中更好的发展，真正屹立在世界民族之林。

3、在全球化中加速发展本国经济，增强我国的整体经济实力。“兖洲矿物局收购澳大利亚煤矿”：

说明了什么？旗帜鲜明地维护自身经济利益，企业做大，国家强盛在国际事务中才能发挥更大作用。

课堂小结：对处在发展中国家的我国来说，经济全球化这把“双刃剑”，既有机遇，又有挑战，但在经济全球化趋势面前，任何国家都不能置身其外。我国的正确态度是：坚持和拥护对外开放的国策，抓住机遇，积极参与，防范风险，勇敢地迎接挑战。我们中职生只有努力学好科学文化知识，掌握技术和管理技能，树立竞争意识和开放意识，推进经济增长方式的转变，提高国际竞争力。

[能力训练] 学习指导与能力训练73页材料题

1、学生分析回答，教师评价讲解。[作业]

1、学习指导与能力训练70-72页。

2、预习作业：学习指导与能力训练77-89页。[板书设计]

一、经济全球化主要表现

三、增强风险意识

1、经济全球化的含义

1、正确面对全球化

2、经济全球化的表现（重点）

2、积极参与全球化

a生产全球化

3、在全球化中加速发展本国经济，增强我国 b贸易全球化的整体经济实力