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良种繁育场子女学校爱国主义教育计划
爱国主义是中华民族团结奋斗的一面旗帜，是提高全民整体素质的基础工程。我们在全面贯彻《中学德育大纲》、《小学德育纲要》精神，改进和加强学校德育工作的过程中，坚持以爱国主义教育为主旋律，落实学生思想政治教育任务，取得了较好的效果。
一、明确教育任务，开展调查研究，增强教育的针对性。中小学德育的基本任务是，把全体学生培养成为热爱社会主义祖国的具有社会公德、文明行为习惯的遵纪守法的公民。爱国主义教育的目的，就是要让学生在知道和认识祖国的过去，今天和未来的基上，产生强烈的民族自尊心、自信心和自豪感；教育学生确立正确的理想、信仰和人生观立志投身于建设有中国特色的社会主义的伟大实践中去。要达到上述目的，必须紧密联系实际，增强教育的针对性。在进行爱国主义教育的过程中，首先，我们针对学生对国旗、国歌、国庆的基本常识。进一步又针对学生不了解中华民族的伟大历史，缺乏足够的民族自信心和自豪感。爱国主义教育必须突出时代特征。党的基本路线教育是爱国主义教育的现实主题。我们针对学生对‘社会主义好’缺乏足够认识的问题，紧密联系我国社会主义建设成就的实际，广泛地开展了丰富多彩的基本路线教育活动。很多地方和学校组织了‚在祖国怀抱里成长‛、‚改革开放使祖国欣欣向荣‛等主题教育。组织学生参观访问，进行‚五看‛的社会调查：看个人变化，看家庭变化，看学校变化，看学校附近一条街的变化，看本地区的变化。‚看变化，颂祖国‛、‚看变化，坚持党的基本路线不动摇‛。
二、确定教育内容，设计教育专题，形成教育活动序列。爱国主义教育任务的落实，关键在于教育内容的选择和把握。爱国主义教育内容丰富，涵盖较广。我们在确定教育内容、设计教育专题时，主要考虑了如下四点：1，根据学生年龄特征，确定教育的可接收性；2，根据教育内容的整体内涵，确定教育内容的序列性；3，在教育内容和教育对象的结合方面，确定教育内容的针对性；4，在教育内容的渐进和深化方面，确定教育内容的连续性。
（一）、根据学生年龄特征，有针对性地安排合适的教育内容，选择恰当的教育活动方式。小学生心底纯洁，活泼好动，热情高，但知识面窄，缺乏理性认识能力。在爱国主义教育内容的选择方面，重点是激发他们的主义情感，憎恶帝国主义的侵略，了解祖国的伟大，从行动上尊敬国旗、国徽、会唱国歌，积极向英雄人物学习，努力学习文化科学知识，长大了报效祖国。
（二）、根据爱国主义教育的整体内涵，设计教育专题，形成教育活动序列。爱国主义教育有其自身的系统和整体内涵。在实施教育时，各学校分层次，精心设计专题；在序列内容安排上充分注意其阶段性和连续性。在小学低年级一般设计了‚伟大中华十知道‛、‚祖国山河多壮丽‛等专题；在小学中年级安排了‚伟大祖国名人多‛、‚悠久历史、灿烂文化‛等专题；在小学高年级安排了‚屈辱的历史、奋斗的历史‛、‚爱我中华、兴我中华‛等专题。在活动安排上，由参加严肃、隆重升旗仪式，抢答祖国基本知识，听讲革命故事、唱革命歌曲，参观祖国名胜和革命史迹，到较系统搜集、编出《英雄谱》、《名人名言集》、《中华集锦》等。在爱国主义教育过程中，各地在把握教育内容的基础上，根据内容需要，贴切地选择教育方法，一般都采用了调查研究、比较、典型导引和情感体验等方法，通过调查、访问、参观、读书等方式，增长学生的爱国主义知识。为了进一步深化爱国主义教育，我们在总结各地活动经验的同时，还有意识地定点开展这方面的实验研究，探索爱国主义教育规律。
（一）、渗透教育法：学校是实施爱国主义教育的主要阵地，学科教学是实施爱国主义教育的主要渠道。学生在校大量活动和受教育是学科课堂学习，对于中学生尤为如此。因此，研究在学科教学中如何渗透爱国主义教育具有十分重要的意义。我们从学科教学渗透爱国主义教育的实践中，总结出了渗透的‚六有‛原则。即：有‚意‛有意识地发掘学科中显性或隐性的爱国主义教育因素；有‚的‛——有目的、有针对性地确定爱国主义教育主题；有‚机‛——有机结合学科教学，融溶于载体，做到淡化痕迹、‚润物细无声‛；有‚度‛——适度渗透爱国主义教育内容，不冲淡学科教学本色，学生易于接受；有‚序‛——有步骤有秩序地实施渗透；有‚效‛——讲求实效，克服形式主义和实用主义。在上述原则指导下，根据不
同学科和较学内容，探索出了‚程序法‛、‚四环节法——知事、明理、动情、养成‛，‚联系比较法‛等。如有的数学教师讲利用正切函数值解直角三角形时，引用中国古代发明的利用秆子影长确定季节和时令的历法作例证，利用‚四环节法‛学生学了知识、激发了民族自豪感。对于历史、地理等具有很强的显性爱国主义因素的知识，又采用‚联系比较法‛，扩大和增强了爱国主义教育的实效。
（二）、环境教育法：充分利用校园的爱国主义文化环境的布置和创造浓郁的爱国主义教育氛围，让学生在环境中熏陶，潜移默化，内化爱国主义教育情感，增长爱国主义见识。
良种繁育场子女学校
2006年4月
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