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指导青年教师工作总结
2010年，由学校“青蓝工程”领导组委派，由我负责指导张丽芬、宋慧、原萍三位教师的教学工作。时间过得真快，转眼我便与三位老师友好相处了两年，在这两年里，我感觉过得很充实，在指导对方的同时，自己也得到了锻炼，得到了提高。现对两年来的指导工作进行如下的总结：
一、工作方法指导：
通过两年的工作方法的指导，我们共同总结出了以下几点教育教学方法：
1、教育学生以理解，尊重为基础，以爱心为出发点;
2、抓住对学生教育的最好时机;
3、激发学生的学习兴趣,努力做到使“要我学” 转变为“我要学”。
二、听课、备课指导
指导教师把新课程的教学理念转换到课堂教学上，有效地提高教学的效益，同时能积极参加教研组的听课与评课研讨。能利用运用信息技术与学科教学整合起来，激发学生的学习兴趣。每学期听被指导教师的课，并进行详细讲评，指正不足之处，取得了较好的效果;给被指导教师上好示范课，让其听课并给指导老师的课做出评价，通过听课、评课，被指导教师写出了深刻的听课评课体会。同时使被指导教师养成了先备课后上课的良好习
惯。认真备课，拟写教学反思。
三、与师和生融洽相处指导
一位合格的教师，除了要备好课，上好课之外，更要处理好师生关系，使之学会与学科组和年级组的老师融洽相处。通过两年的工作指导，三位老师与学校的每一位老师都相处得十分的融洽，学会如何与家长沟通。在工作中充分运用“三结合”网络的教育作用为教育教学工作服务。借助各种资源提升教学效果，赢得学生的尊重和喜爱。
四、练习，出题及作业讲评指导
上课固然重要，但是作业及测验以及试题的准备都是必须掌握的基本功之一。要在作业、出测验卷;测试后如何总结、归纳;如何讲评，更有效地利用好作业以及测试，使学生知识掌握得更加牢固等方面加以重点指导。通过两年来的指导，三位老师基本能把握好分层教学和分层布置作业的技巧，能使得教学和课后作业巩固有针对性，照顾到方方面面的学生，使学生在一节课中学有所获，学有所得。
五、运用好信息技术与学科教学的整合指导
作为培育祖国明天建设人才的教师，应该在教学中率先使用计算机，利用多媒体辅助教学，优化我们的课堂教学。多媒体辅助教学是以计算机为主要教学媒介所进行的教学活动，即利用计算机帮助教师进行教学活动。多媒体辅助教学有很多优点，它是一种新兴的不可替代的教学手段。通过两年的指导，老师们能比
较熟练地运用word编辑文档，能运用电excel制作表格，能运用powerpoint制作PPT课件。有效的为课堂教学服务。
总之，在两年的指导过程中，我们共同探讨、相互交流，不仅快速的提升了教师们的自身素质和业务水平，使“一年站好位子、两年走好路子、三年创出牌子”的理想得以实现，同时也对我本人有了很大的促进和提高。教育教学需要共同的智慧，只有不断的交流学习、借鉴吸纳，才能逐步适应飞速变革的教育革命，最终实现事业与人生的双丰收！
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