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剪纸教案
教学目标： 认知目标：
1.基本了解剪纸（折剪）三瓣花的特点。2.中国民间剪纸图案造型特点。能力发展目标：
1.培养学生三瓣花折纸的能力。
2.提高学生的形象思维和动手能力，发展具有个性的艺术表现力。
情感态度价值观：
1.激发学生对我国丰富多彩的民间剪纸的喜爱之情，提高学生的艺术修养。
2.使学生热爱祖国的传统文化，丰富学生的校园文化生活。
教学重点：在了解中国民间剪纸艺术的同时，学习剪纸入门基本方法中的一种团花剪纸中的三瓣花剪纸
教学难点：在窗花的设计创作中体现线条的变化。
背景材料：
剪纸是我国传统的民间手工艺术，已有几千年的历史。据考证，从商代开始（公元前1600-1100）就有人进行镂空刻花制作装饰品。最早劳动人民是从绣花花样中得到启发，主要用于节日和喜庆之时装饰窗户、房门、家具。取材广泛、形象生动活泼，有很高的欣赏价值和艺术价值。至今在我国不少地区仍是美化家居的重要方法之一。我国民间艺术以其独特的艺术魅力深受人民喜爱，发展潜力很大，有待我们青少年更进一步去了解和发扬。
教学准备：
剪刀、彩色纸（两至三色）、胶水、铅笔。教学过程：
一、课前准备
检查学生准备情况
二、问题导入
1、我国四大发明都有什么？（造纸、火药、印刷、指南针）今天我们就来学习一个与纸有关的内容 剪纸。
三、欣赏与价绍
1、介绍剪纸的历史：剪纸是我国传统的民间手工艺术，已有几千年的历史。据考证，从商代开始（公元前1600-1100）就有人进行镂空刻花制作装饰品。最早劳动人民是从绣花花样中得到启发，主要用于节日和喜庆之时装饰窗户、房门、家具。取材广泛、形象生动活泼，有很高的欣赏价值和艺术价值。至今在我国不少地区仍是美化家居的重要方法之一。我国民间艺术以其独特的艺术魅力深受人民喜爱，发展潜力很大，有待我们青少年更进一步去了解和发扬。
2、欣赏教师为同学准备的课件（18幅有特色的剪纸图案。有对称、窗花、图案）让学生感受剪纸作品的艺术魅力。
四、制作方法
剪纸的制作过程，传统的剪纸主要是单色，形象以动物、植物和文字为主，技法
单一。现代剪纸拓宽了题材，人物、风景均可。表现力、思想性强，技法除了剪、刻还有撕纸，现代感极强。
说说剪纸好不好看，喜不喜欢？想不想自己也动手作一幅剪纸作品？ 1.三瓣花剪纸折纸要点是什么? 2.三瓣花剪纸相联图案与折边有什么关系？ 3.你会自己创作一个三瓣花剪纸么?
三瓣花剪纸的折剪方法：（演示）制作步骤
1、折纸：
将一张正方形纸对角线对折，以折边的中心点为顶点，把纸面分成顶角为60º的三部分，把这三部分叠在一起。
2、画图
构思起稿，具体描绘，画出黑白效果。对学生来说，画图越详细，剪起来越容易。
3、剪纸：
先剪细部或紧要处，再由中心慢慢向四周剪。剪的顺序如同写字，由上到下，由左到右，由小到大，由细到粗，由局部到整体。尽量避免重复用剪刀，不要的部位必须剪断，不能用手来撕。剪时注意安全，不要伤已伤人
4、粘贴：
展开后，还需把成品粘贴起来，便于保存。方法有两种：
第一、是把剪纸平放在托纸上，用毛笔或细木条蘸浆糊由里向外一点点粘住，这种方法不能使剪纸全部粘平，速度比较慢，优点是比较简便；
第二、是把剪纸反过来平放在纸上，用排笔蘸调稀了的浆糊，轻轻地平刷在要托的纸上。注意不要把纸刷皱起来，刷子上的浆糊一定要少。然后很快地把刷好浆糊的这一面扣合在剪纸的背面，用手轻轻压平，使剪纸全部平粘在托纸上。轻轻揭起，晾干，夹平保存。
五、指导学生用自己喜欢的方法制作剪纸作品。指导学生完成作业。
六、展评学生作品
把同学完成的作品粘贴到白板上，1、看一看、比一比：剪纸作品与其他艺术作品比较有哪些优点？
2、议一议：自己剪纸作品的优缺点。
3、评一评：共同评选最佳作品、优秀作品等。互相交流心得。
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