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美术教案－剪纸
教材分析: 本课的设置是让学生了解民间剪纸艺术美，发扬我国民族，民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。本课知识点与第一册的图案有相通之处，学习时可相互联系。剪纸艺术历史悠久，它向产生发展同古代的风俗有直接关系，人们用它作为迎春、喜庆的装饰品，还广适应用到刺绣、印染、陶瓷等工艺中。具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。一般来说北方剪纸粗犷朴拙，南方剪纸精巧秀丽。剪纸题材广泛，表现劳动人民生活、思想情感和审美情趣。
一、教学目标：
1.唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；使学生认识民间剪纸艺术，学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；
2.培养学生的创造性思维能力和动手能力。
二、教学重点 ：重点理解和掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造
性地设计剪纸作品能力。
三、教学难点：是创作和正确把握纹样好连接与完整性。
四、教学准备：剪纸作品若干，各色电光纸，剪刀、刀子各一把，2 开白纸两张；投影仪。
五、作业要求：能够在课堂上独立设计完成一幅图样，做到造型 单纯、简洁、富有剪纸情趣。
六、教学过程：
l、教师出示剪纸作品，让学生分析这是一幅什么艺术作品，引出课题。
教师讲授：这些作品出自农民之手，它不仅表现了人们喜闻乐见的事物，也反映对美好生活的向往和丰富的艺术想象力。
2．请学生欣赏课本剪纸作品。欣赏的同时归纳剪纸的题材种类。（花鸟、风景、人物）
3．结合剪纸作品教师讲：剪纸是我国传统的民间艺术，历史悠久。大体上分为南北两大流派：北方剪纸粗犷朴拙，天真浑厚；江南剪纸精巧秀丽、玲珑剔透。剪纸的样式很多，这是窗花、墙花、门笺。喜花、枕花、礼花等。（具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性）
4．教师将剪纸展示给学生问：这些作品是运用哪些工具制作出来的？（剪刀、刻刀）
5.教师指图
1、图2，用启发性的手势、语言提问：图
1、图2都是人物头像，但在眉眼等细节上却用了截然不同的表现手法，那位同学发现了？（教师综合学生回答板书）教师再指图3图4问：用什么方法能让这两幅剪纸出现多种色彩呢？（阴刻、阳刻、点色、套色、分色、衬色）
7，如果剪单独对称式的人物怎么剪（图5）？均衡式的呢？（图8）？
七、总结： 剪纸的艺术特点：单纯、明快、简朴、朴实、富装饰性。表现形式：阴刻、阳刻、点色、套色、分色、衬色。造型手法：简化、夸张、添加。纹样的构成形式：对称、均衡。
八、作业要求：学生动手设计制作剪纸作品一幅，要求形象单纯、明快、简朴，采用多种手法表现。
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