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《剪 纸》教案
授课单位：古浪县第二中学
授 课 人：董 雪
授课年级：七年级
《剪 纸》
教学目标
1、知识目标：通过学习了解中华民族传统文化,使学生认识民间剪纸艺术，学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品。
2、能力目标：组织学生通过剪纸活动培养学生观察生活的能力，表现生活的能力,提高审美能力。在活动中培养学生在自主探究中发现问题，解决问题的能力并培养学生的创造性思维能力和动手能力
3、情感目标：使学生在活动中体验探究带来的乐趣,通过动手制作体验成功的快乐.以及培养学生热爱民间传统文化、热爱劳动人民的思想感情。教学重点：
重点理解和掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性的制作剪纸作品的动手能力。教学难点：
剪纸的创作和纹样的剪刻方法。教学过程
一、情景导入：
教师拿出用剪纸方法做出的几件自制教具，让学生欣赏，并引出课题。板书课题——《剪纸》
二、讲授新课：
（一）提问引入新课。
提问
1、同学们在生活当中见过的剪纸有哪些？
学生回答
教师总结：剪纸主要贴在窗户上，所以也叫窗花，在我们日常生活中随处可见，包括：结婚用的“喜”字；春节贴在门上的“福”字图案等。
（二）剪纸的起源：
中国的剪纸起源于汉朝，至南北朝时期已相当精熟。然而真正繁盛却是在清朝中期以后。古老的剪纸多出自民间，它不仅表现了人们平时喜闻乐见的事物，也反映了对美好生活的向往和丰富的艺术想象力。
（三）剪纸的分类：（利用课件展示各种类型的剪纸作品并讲解）
1、团花
2、连续纹样
3、单独纹样
（四）剪纸的创作方法与过程：
1、选择自己熟悉、喜欢的动物、花卉、植物或卡通形象。（板书：
1、确定形象）
2、注意抓住特征，夸大、加强特征。如：牛的两角、虎头上的“王”字、金鱼的眼睛瞪。（板书：
2、夸大、加强特征）
3、把图案画下来，并把单线变成双线稿。（板书：
3、变成双线稿）
4、将设计好的剪纸稿进行剪刻。（板书：剪刻）
教师演示剪纸团花的创作方法，使学生进一步明确创作过程
三、课堂练习：
学生根据投影仪展示的创作步骤图进行练习，教师巡视指导。
四、课堂小结：
展示学生剪纸作品，肯定成绩，指出问题。
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