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2013---2014年度下学期五年级《白杨》教案
乔屯希望小学刘立琴
教学目标：
1．理解课文内容，了解白杨的特点，学习边疆建设者像白杨一样，“哪里需要哪里安家”的高贵品质。
2．理解含义深刻的句子，概括中心思想。
3．学习本课生字、新词、理解重点词语。
4．有感情地朗读课文。
教学重点：
1．理解课文内容，了解白杨的特点，学习边疆建设者像白杨一样，“哪里需要哪里安家”的高贵品质。
2．理解含义深刻的句子，概括中心思想。
教学难点：
理解含义深刻的句子，概括中心思想。
教学过程：
第一课时
一、教学目标
（一）初读课文，了解白杨的特点。
（二）学习本课生字、新词，理解重点词语。
二、教学重点、难点
初读课文，了解白杨的特点。
三、教学过程
（一）导入：歌曲《小白杨》导入
（二）揭示课题。
“白杨”是一种树的名字，又叫大叶杨，哪位同学见过，你能介绍一下吗？
调动学生学习《白杨》这一课的积极性，由学生们的介绍将同学们带入描写白杨树的情景中。
同学们讲得好。白杨树在我国北方平原地区、沙漠地区种植非常广泛，因为它树木笔直，生命力强，而且还可以防风固沙。因此，人们都很喜欢它。
（二）学习课文。
1．初读课文整体感知。
2．检查复习情况：
出示课件：
晰（xī）（清晰）伞（sǎn）（雨伞）
抚（fǔ）（抚摩）绍（shào）（介绍）
疆（jiāng）（新疆）陷（xiàn）（陷入）
戈壁插嘴分辩
清晰大伞抚摸
介绍边疆陷入
浑黄一体 高大挺秀
（三）走进课文，深入探究，体会句子含义，领悟作者感情。出示课件：朗读课文，了解白杨树的特点，为理解边疆建设者的高贵品质做准备。
（四）作业
1．抄写生字、新词。
2．读熟课文。
2014年2月
教案3、白杨教学目标：1、学会本课生字。正确读写本课词语。能体会和运用文中一些含义深刻的句子。有感情的朗读课文，并能背诵爸爸介绍白杨树的那段。2、能抓住课文的重点词句，......
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3《白杨》教案课时目标1、学会生字，正确读写清晰、插嘴、分辨抚摸、浑黄一体等词语。2、有感情朗读课文，背诵爸爸介绍白杨树的那段话。3、抓住重点词句，联系上下文，体会白杨树的......
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