三年级品德教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“品德教案免费”。
第九周：
课题：我爱我们的学校 教材设计的基本理念：
本册《我爱我们的学校》是第三单元的内容，根据新课改的教学思想，灵活地运用教材，不受教材的牵引而按部就班，再说三年级的学生在校的时间可以感觉到近年学校环境、设施的变化。我着重抓住“爱”字，去让学生体验为什么要“爱我们的学校”，如何去“爱我们的学校”，结合学校的实际并整合学校的教育资源，重组教材，使学生学得活、学得趣，更实实在在，达到明理、激情、导行之功效。本节课将是五个活动主题的综合反映，也是《我爱我们学校》单元综合课的总结。
学校是学生生活的重要园地，如何激发学生喜欢学校、增强对学校的亲切感，我遵循以人为本的教学思想，以培养学生的观察力、良好的道德风尚、行为习惯作为出发点进行教学设计。
一、激发学生学习的自主性。
让学生在单元学习过程中，了解学校的变化，自由组合调查、走访小组去采访历届在该校学习、工作的老校友、老教师、老街坊，向长辈了解过去的校园，并结合自己三年多来在学校亲眼所见和真实感受向长辈汇报，写《我的学校变美了》短文。这个过程既为学生有话题去与人面对面地交谈，培养学生学习的自主能力和人际交往能力，又易打开学生的心扉。今昔对比，使学生感受到祖国前进的步伐，感受到党和政府的关怀，感受到学校几代教职工艰苦奋斗的足迹，校园如今之美来之不易，从而爱校之心由然而生。
二、体现校园环境的人文性。
在单元学习过程中，再让学生在学校实地细心考察，从学校大门、教学楼、各功能室、办公室到花草树木、雕像、植物园。可采取拍照、绘画等形式把最喜欢的一景一物一道流动的风景画下来，并在自己的作品上精心设计童趣的话语进行展示交流，让学生在活动过程中，感受到学校设施完善、教职工爱岗敬业，校园美化、绿化、香化、净化、文化，让学生想象力插上双翅，用自己的所悟感染同龄人对该景物的喜爱，使校园的一草一木一景一室都吸引学生，为学生的生活学习增添乐趣和生机，感受到校园处处育人的氛围。
三、巧设学习的趣味性。
根据儿童的年龄特点和心理需求，他们表现的欲望较高，为他们创设表演的平台，达到寓教于乐之功效，我设计几个小品主题，如《变化如此大》、《小树哭了》、《桌椅对话》、《你丢我捡》。让学生自由组合即兴表演，再由学生互评、师生互评，学生的表演技巧，语言，创造性地从一个侧面、一个事例、一场对话中去展现美与丑的行为。使学生在表演与观看中明白了“校园是我家、保护靠大家”之道理。
四、宽松氛围，促进“点子工程” 营造。
校园的绿化、美化、香化、文化、净化，为学生们提供了舒适幽雅的学习环境，但怎样做才能使校园美、我也美起来？教师尊重学生的个体感受，以情感激励学生在宽松、和谐的氛围中各抒己见，不在乎点子是否能实现，只在乎创新思维扩散。让学生自由讨论，各组推荐有建树的点子，互评新颖点子奖。
整个教学的流程，尊重学生的认知能力和兴趣爱好，发展学生的个性思维和潜能，按“看——说——画——写——演——议——创”的环节进行自主式、互动式的学习。
教学目标：
知识目标：知道校园今天变得如此美丽，是党和政府关怀的结果，是几代师生艰苦奋斗的结果。
能力目标：感受到光有校园的美丽，完美的设施，没有学生自觉地爱护和良好的保洁行为，校园就损色。
情感目标：培养学生爱校意识，自觉地养成讲文明、讲卫生、爱护公物的好习惯；积极投入到保护校园环境美的各项活动之中，鼓励创新的举动及创造性思维的点子。
教学重点：
培养学生爱校意识，自觉地养成讲文明、讲卫生、爱护公物的好习惯，积极投入到保护校园环境美的各项活动之中。
教学难点：
感受到光有校园的美丽，完美的设施，没有学生自觉地爱护和良好的保洁行为，校园就损色。教学准备：
1．录像（51年学校旧貌变新颜发展的实况。近年来学校获奖的荣誉）。每个小组写一篇访谈记录。每人写一篇《我的学校变美了》短文。
2．有能力的学生各画一幅校园美景图，或破坏校园环境美的不良行为的漫画。
3．学生自由组合，自创自编自排小品《变化如此大》、《你丢我捡》、《小树哭了》、《桌椅对话》。
4．观察本班，本校行为美，语言美，心灵美的人和事。5．为绿色学校出点子创新设想大讨论。教学过程：
一、看学校旧貌变新颜的录像
同学们通过观看51年学校旧貌变新颜的发展历史短片（旁白），根据录像结合自己三年来在学校所看到的变化，分小组宣读自己的短文，推荐优秀代表发言，用美的语言勾画校园。美能陶冶人的情操，能激发人向上的欲望。投影打出几年来学校取得荣誉照片。让学生感到学校一年一个台阶，在不断地进步。鼓励学生关注学校，为学校积极贡献。
二、欣赏一组画
展示学生的一组画由学生抒发自己的情感。学生的画把校园的美，校园的特征，以及自己创作能力跃然纸上，倾注了学生对学校环境美的赞扬，对学校的热爱。学校的每一处、每一种设施都为学生的学习和生活带来方便，都能育人。再通过一组漫画，让学生指出他们中存在的陋习，唤起同学们保护环境的意识，提醒同学们要自觉改掉这种破坏环境，破坏公物，随地乱扔、乱吐、乱摘、乱写、乱画、乱刻、乱倒，值日生不负责所造成的影响和不良习惯。
三、自由组织进行小品表演
1.《变化如此大》：坑坑洼洼的操场，已变成了平坦的有200米环形跑道的运动场，破旧的教室焕然一新，找不到旧的踪影，各种功能教室设施齐全。雕塑、花坛、植物园、壁画，现在能在羊角山小学读书多么幸福，这是党和政府的关怀，老师们不断努力的结果，好的环境将培养出高素质的人才，未来的科学家、舞蹈家、歌唱家、电脑专家、优秀的体育运动员将从这里扬起理想的风帆。
2.《小树哭了》
小树为什么会哭呢？就是因为我们的部分同学，有意无意地去伤害它，使它落叶、枯萎，使它拆枝，通过小品，劝告这部分同学要爱护一草一木，使绿树常青，红花更艳，校园更美。
3.《桌椅对话》
桌椅与它的主人生气，由于不受尊重，经常四脚的椅子，悬空两只脚，摇来摆去，桌子的脸上经常被主人画来画去，残缺的桌椅伤心地流下眼泪请主人爱惜它，它想陪伴更多的同学学习。
4.《你丢我捡》
一丢一捡两种鲜明思想，行为对比，通过捡的行为去感染随地乱扔的人，能触动他们的心灵，引起他们的共鸣，用捡来抑制丢，让我们勤弯腰勤伸手捡回一颗美的心灵，捡回一个花园式的校园。
5．列举好人好事例子。
每个同学将以往看到的好人好事，班上的，校园内的，真人真事列举出来，总结得出只有语言美，心灵美，行为美，我们才真正的美起来，才真正的达到我爱我们的学校，为我们的学校增光。
6．创新设计大讨论。
进一步提出问题，我们可以采用哪些方法，哪种有效措施，哪种监督机制，保持绿色学校更美。各组讨论推荐一名同学担任本组的讲解，评选新颖点子奖，推荐有建树的点子方法给学校，以便组织实施。
四、课堂小结：
今年我们学校刚刚通过自治区绿色学校的验收，我们每位同学都喜欢绿色校园优美的环境，都想出了很多保持环境美的新点子，这说明同学们的创新思维非常活跃，但光有点子，没有行动，我们的新点子就会象泡沫一样很快消失，今天我们的校园的确很美，它是党和政府关怀的结果，是几代师生共同奋斗的结果，创造美很艰难，保持美更艰难，它需要我们长期自觉地维护，我建议班队干将我们的新点子提供给学校，让学校采纳我们的点子，并号召全校师生付之于行动，使我们的绿色校园锦上添花，人更美。教学反思：
本节课能以学校实际出发，以学生的体验出发，成功之处是通过录像把学校今昔对比，长时空的变化，浓缩3分钟，让学生从长辈那里调查获得的信息，历历在目，让学生撰写的《校园变化》短文呈像，从而在学生的脑海里印象更深，更激发了他们对学校的爱、对教师的爱、对党和政府的爱、对国家的爱。其次，校园的美如何去呵护，校园的行为如何去评析，通过勾画校园美景图、漫画破坏的不良行为恶习、投影画、小品等，寓教于乐之中，即遵循了学生的年龄特点和认知规律，又激发了学生学习的极大兴趣，学生在参与中识别了美与丑的行为，达到了明理、激情、导行的教学目的，再次创设新点子工程，给学生营造了有想法、有建议敢提的氛围，激活了学生的思维，又再次深化了良好的品德，行为习惯的教育。
但课堂上由于学生好表现，表现的欲望较强，有的未得表演的机会而丧气，还有一些好的点子未得在同学中展示，得到评价而失望。虽然老师比较巧妙地引入到课外，但仍满足不了学生。小品表演虽然真实，但语言不够规范，方言太多。
教学评价：本节课教学活动为学生创造了展示自我素质，特长的机会。教学活动通过学生积极主动参与对行为美丑的评说，举身边实例，提高了学生对美丑的辨别。陶冶了学生的情操，它比说教式效果更好。本节课学生参与面大，形式多样，以调查采访、汇报校园变化的感悟，小品表演，到你一言我一语，赞美好人好事。最后为保持环境美出点子。整个过程学生的个性得到张扬，创新思维的能力都得到了培养和锻炼，本节课目标明确，为培养学生爱护学校，做一个讲文明讲卫生，养成良好的行为习惯的好学生，营造了舆论并层层深入，起到了自我教育，同龄人互助的作用。教师从始至终以学生为主体，开展适合学生年龄特点，使学生感兴趣参与的活动。但学生小品表演表情不够进入角色，语言太方言化，教学活动容量太大，有点拖时。
第一单元 我们一起在成长 《天生我材必有用》【教学目标】1、知道每个人都有自己的特点和优势。2、通过活动，培养自信心。3、发挥自己的优势，初步培养服务于社会的思想。 【重......
拓展到社会生活领域，包括邻里和不同群体的人。首先，通过对不同生活环境下的邻里之间的关系，理解人与人之间的亲情，发现人们生活在一起可能产生的矛盾，进而理解道德在生活中的意义......
第1课： 课题：魔幻的颜色 课时：1课时 教学目标： 1.认识三原色。2.观察两个原色调和之后产生的色彩变化，说出由两原色调出的第三个颜色（间色） 3.能够调出预想的色彩，并用它们涂抹成一......
第一单元我学习，我快乐单元简介： 本单元体现了《全日制义务教育品德与社会课程标准》中“珍惜时间，学习合理安排时间，养成良好的学习习惯，独立完成学习任务，不抄袭，不舞弊”等内容......
第一课 我爱我的家教学目标：１、懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家，培养对家的亲近感和归属感。 ２、通过讲述日常家庭生活等活动，让学生感受家庭的温暖，激发爱家的情感。 ３、通......
