家教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“家教案设计”。
教学目标：
1.复习巩固汉语拼音，学会本课5个生字，两条绿线内的6个字只识不写。理解由生字组成的词语。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。
3.理解课文内容，让学生懂得祖国哺育我们成长，我们是祖国的未来，激发学生热爱祖国的情感。
教学重点：
看懂图意，并结合图理解字词。
教学难点：
体会诗的第二句包含的意思
教学准备：
课件
课时安排：
2课时
第一课时
教学目标：
1．学会本课“东 方 有广”4个汉字，会准确认读绿线条里的字，理解生字新词。
2．能正确地、流利地朗读课文。
3．在积极主动的思维和情感活动中，感受语言表达的情趣，积累语言，发展语言。了解祖国社会现代化建设的巨大成就，从而产生强烈的自豪感。
4.感受学习汉字的乐趣，逐渐养成认真书写的好习惯。
教学重点：
1.能正确美观地书写“东方 有 广”4个汉字。
2.正确、流利地朗读课文。
教学难点 ：正确、流利地朗读课文。
教学过程：
第一板块：谈话导入
1．小朋友，你们喜欢自己的家吗？
2．你们喜欢在家里干什么？
第二板块：了解图意
1．有四个小伙伴也想找到自己的家，他们是谁呢？
2．投影图片：白云小鸟鱼儿种子
3．白云的家在哪儿呢？谁来帮助它找到家？小鸟的家在哪儿呢？谁来把它送回家？鱼儿呢？种子呢？
4．揭示课题：家（正音，分析字形）
第三板块：检查预习情况
1．说说课文一共有几行？有几句话？
2．分句指读，评议。
3．齐读课文。
4．再自由读课文，把句子读通顺。
第四板块：理解课文
1．刚才我们把白云、小鸟、鱼儿、种子送回了家。那么它们在家里生活的好吗？生活快乐吗？为什么？
（2）指导朗读。
（3）蓝天还是谁的家呢？
（4）说话提示：蓝天是白云的家，也是 的家。
3．多媒体演示：鸟儿在树林中飞翔、觅食、筑巢。说说鸟儿在家里快乐吗？
（1）小鸟在树林里生活多么愉快，让我们把这种感觉读出来。
（2）说话提示：树林是鸟儿的家，也是（）的家。
4．引导学生观看动画，自读三、四行，读后交流。
（1）为什么说小河是鱼儿的家，泥土是种子的家？
（2）练习说话。指导朗读。
5．刚才老师和大家一起学习了第一句话，这一句话比较长，我们连起来把它来读好，注意连贯和停顿。
（1）这句话把蓝天、树林、小河、泥土比成了白云、小鸟、鱼儿、种子的家。它们有了自己的家，该是多么幸福啊！小朋友，你们能把这句话背诵出来吗？
（2）自由背诵，指名背。
6．我们每个小朋友也有一个共同的家，那就是——（出示：祖国）
（1）什么叫祖国？
（2）我们祖国的名字叫什么？
（3）投影：中华人民共和国地形图，地形图里有景色。
（4）看了之后，你想说什么？
7．祖国大花园里有温暖的阳光，有清新的雨露，有肥沃的土壤。我们都生活在祖国这快土地上，所以祖国就是我们的——家。
8．齐读第二句话。
第五板块：指导书写生字“白、云”。
1．说说自己是怎么识记的?
2．教师范写，学生跟写。
(1)白：从竖中线上用力地撇出。连住撇写竖。写横折钩的时候要注意横要写在竖中线的左右两边，要一样多，折的时候要顿一下，有一个折角，钩的时候要用力地往上一挑。接着写里面的横，写在横中线上。最后封口。
(2)云：第一横短，第二横稍长，写在横中线的上方，“厶”从中线点往外书写，最后写点。
3．学生描红，临写。
第六板块：布置作业
完成《习字册》中的“白、云”
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