姚姚舞步练习教案由刀豆文库小编整理,希望给你工作、学习、生活带来方便,猜你可能喜欢“舞步踏跳步教案反思”。
一、活动名称:
新疆舞(贰级)
二、活动内容:
舞步练习(两课时)
三、活动目标:
1.“跳踢踏”要轻快,不能沉重,“跳踢”时要绷脚。2.“转腕”时要保持“扩指”手型,手腕是主动力。
四、活动准备:
1.新疆舞贰级考试教材伴奏(1)——《舞步练习》
2.活动场地——四楼舞蹈厅。
五、活动过程:
1.由《走步和行礼》组合为新课埋下伏笔,并借助该组合请准备在3点
和7点两侧的幼儿上场。
2.课前热身组合师幼一同在欢乐地音乐声中,由上至下,依次活动以下部位:
头部、颈部、肩部、胸部、腰部、胯部、腿部、膝部、脚踝。
3.新课导入
“小朋友们,刚才进场的组合谁能告诉我叫什么组合?《走步与行礼》”
“下面姚老师将示范我们学过的几个步伐,请小朋友大声告诉我,步伐的名称好
吗?”教师示范以下步伐(走步、踏步、跑步、碎步)
“下面这个步伐再请小朋友猜一猜?”教师示范“跳踢步”
“这个步伐叫‘跳踢步’正是今天我们要学习的一个舞步”今天我们学习的组合叫《舞步练习》… … 4.学习“跳踢步”“转腕”
“首先我们先学习‘跳踢步’„ „”教师示范并讲动作要领。在做跳踢
步时要轻快,不要沉重,并提示幼儿要绷脚“跳踢”双手叉腰。
学习“跳踢步”时进行面向1点的原地练习,待幼儿热身后可进行(1
点、3点、5点、7点)4个方向原地“跳踢步”练习。
学会了跳踢步,下面我们一起学习在《舞步练习》这个组合中的方位转腕”
先带幼儿练习4个手位(旁按手、旁手位、上位,胸前交叉按手)其次加
入“转腕”元素,并在教师示范动作时讲解动作要领——保持“扩指”手型,手
腕是主动力。(此时,让幼儿 格扩指,教师给做的不标准的幼儿纠正规范动作)
5.新课《舞步练习》组合教学
(1)将幼儿分成两组,分别在3点和7点方位准备入场并双手叉腰。
(2)前八个八拍组合教学
[1]1-6两人面对面,右脚起“跳踏步”前进六步。
7-8收右脚落成“正部位”叉腰交为旁按手。
[2]1-6“旁按手位”扩指向外转动手腕六次,同时连续半蹲六次。
7-8还原叉腰、直膝。
[3]1-8动作同[1]动作,叉腰变为“旁收位”
1-6两人面对面,右脚起“跳踢步”前进六步。
7-8收右脚落成“正步位”叉腰变为“旁手位”
[4]1-6“旁手位”扩指向外转动手腕六次,同时连续半蹲六次。
7-8还原叉腰、直膝。
[5]1-8转身向1点,动作同[1],叉腰拳至“上位”。手心相对。
[6]1-6“上位”扩指向外转动手腕六次。同时连续半蹲六次。
7-8还原叉腰、直膝。
[7]1-8动作同[1]叉腰变成“胸前交叉双按手位”
[8]1-6“胸前交叉双按手位”扩指向外转动手腕六次,同时连续半蹲六次。
7-8还原叉腰、直膝。
间奏及过门:
前四拍原地 步转,后一个八拍连续半蹲八次。
第二遍音乐
[1]1-4跳踢步转向3点,收右脚。
5-6在“旁按手”位扩指转腕两次,连续半蹲两次。
7-8叉腰还原。
[2][3]分别向3点“旁手位”、7点“上位”、1点“胸前位”做如上动作。
[4]最后两拍右倾头,“胸前交叉双按手位”结束。
6.反复练习巩固练习:
方法:(1)教师示范每一个八拍的标准动作,并口诉节奏幼儿跟着学并口诉节奏。
(2)教师每一个八拍如发现动作有做的不标准的,幼儿应及时予以个别指导。
(3)第一遍音乐教授结束后,师幼一同口诉节奏进行2-3遍练习。
(4)师幼一同合音乐进行第一遍音乐的组合配乐练习2遍。
(5)教师按以上同样方法教授第二遍音乐的4个八拍组合,尤其是两
遍音乐衔接的过门及间奏。
(6)指导幼儿出场及表演的正确方位。
7.师幼一同合音乐进行《舞步练习》组合,从头到尾的串演2-3次、8.放松训练结果
教师播放钢琴曲《永远的阿狄娜丝》与幼儿一同做放松练习。
备注:时间允许可进行一些韧带拉伸练习,借助把杆。
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