我爱我班j教育教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“我爱我班教案”。
我爱我班 ——德育主题教育课教案
前言：“班兴我荣、班衰我耻”此标题太“老”了，范围太大太广，教育效果不理想。而且，班级管理只有评判的标准不同，有好班和后进班，不存在“兴衰”，从“兴衰”的字面解释，每个班级最终解体，难道不是衰亡吗？建议改为与德育主题吻合：（知校、爱校、护校、爱班）
【教育目标】
通过讨论个人是否遵守纪律对班集体的影响，教育学生热爱集体，明确个人与集体的关系是息息相关的，明确个人的成长、发展离不开集体；个人的行为直接影响集体。为此，作为班的一份子，每个学生都要为建设一个良好的班集体而承担一份责任。
通过这次主题班会的开展，培养学生的集体荣誉感，形成班级凝聚力，从而团结同学，认真学习，勇于创新，勇于开拓，共创辉煌，努力争创优秀班集体。
【教育重点】
提出严格遵守学校规章制度，遵守纪律，培养良好的学习习惯的要求，形成勤奋、认真的学风。
【教育过程】
创境生问 :
【师】：曾经有这样一个故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河边，智者问徒弟：“怎样才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“将它托入掌心。”师父笑曰：“非也、非也！将它投入大海之中。”„„是啊！一滴水只有在大海中才不会干涸
【学生讨论】
1、班会课时，老师提出：同学们，你作为班的一份子，你想我们班成为一个什么样的集体呢？一个团结友爱的、勤奋向上、努力学习的班集体？还是一个纪律松散、不求上进、无心向学的群体呢？
2、以小组为单位，围绕《中学生日常行为规范》的内容，在小组内发言。如：为什么这样做？本班（或个人）在贯切执行中常会出现什么问题，应如何看待，如何解决？
3、组织“我为班集体献一计”活动，让学生对班集体的建设积极发表意见，体验自己在集体中的义务和责任，发挥每个同学的建设性作用。
互动探索
【小品】
请看下面一组小品，然后对其中的人物行为作出分析
（一群学生以模特走步，展示自己的不良行为）
（主持男朗读）年少的我们，渴盼长大（穿拖鞋，着短裤，蓄长发，讲手机进入教室）
（主持女朗读）但总是掩饰不了一些幼稚（嘻嘻哈哈，哼哼唱唱）
（主持男朗读）我们热情似火（男女肩并肩，手挽手进进出出）
（主持女朗读）但有时也会迷失方向（迷惘，垂头丧气，失恋状）
【师】 讨论小品中的人物行为
要求：给三分钟时间讨论，然后进行交流
【主持男生】展示一些体现班级团结合作的照片。
是的，团结是一份无法取代的默契。是一种无形的力量。我们的班级是一个生命体，我们就是其中鲜活的血液，我们要不断地为这个生命体输送养分，让她健康成长。
【主持男生】请大家谈谈：怎样为我们的班集体添光彩。
【师】总结
从“小处”抓起。着重规范学生穿拖鞋，留长头发或染发，对这些“小”细节，绝不姑息迁就。遇有穿拖鞋进教室的，立刻没收并销毁；遇有长发或染发的学生，规定一个期限，否则由老师来为他理发。其它如随地乱丢东西，吃零食等方面也在“打击”范围，决不轻视“小处”。
从“三个课前”抓起。早自修前二十分钟，午自修及晚自修前三十分钟，要求学生提前到校，到校则应进教室，不准乱跑；在教室则桌上必有书，不准吵闹、喧哗、走动。、认真学习教育。
1、加强学习目的性教育。
⑴、理想教育。学生刚进学校，有理想教育的“光环效应”。每位学生一进校都希望自己在新学期里能取得好成绩。我们要抓住这个教育时机，对学生进行理想教育。我们国家正处在经济腾飞的关键时刻，要建设小康社会，使中华民族强起来，使人民进一步富起来，需要大量的有用的人才。我们现在好好学习，掌握好基础知识，不断学到更多知识，长大了为国家兴旺发达，繁荣昌盛作出贡献。
⑵、奉献教育。我们是中华民族的子孙后代，是社会主义建设事业的接班人。现在学好文化知识，掌握了为人民服务的本领，就能为使中华民族屹立于世界民族之林，争出无私奉献。我国比以前虽然强大得多，但与世界发达国家相比，还有一段距离，必然靠我们的后人去努力，去创造，去追赶，现在不认真学习，就不能完成赶超任务。
⑶、危机教育。国家发达了，社会进步了，进入高学府的人越来越多。这些人找工作比较容易，但由于人数多，就业机会就会相应减少。只有佼佼者才能容易找到工作，也就是说只有现在认真学习，才能找到一份好工作，只有现在好好学习，才能前途光明。
⑷、方法教育。学习要讲究方法，不讲方法是蛮学、讲究方法是巧学。在学习中要注意掌握和运用以下几种学习方法：①上课专心听讲，老师传授知识一般大都在上课进行，如果上课思想开小差，注意力不集中就学不到或学不好老师传授的知识。②在学习中要善于发现问题，分析问题，自己解决问题，如果能经常性做到这一点。对自己终身有益。③不懂就问，学习中碰到不懂的知识要及时地去问老师、问同学、问家长，直到弄懂为止，弄懂了，了解了，掌握了，就成为了自己的知识，不懂不问，日积月累，容易积少成多，不懂的东西越来越多，会对今后学习新知识产生压力、阻力。④要善于合作，在学习中，要学习交流学会讨论，学会倾听，学会保留，学会听取正确的意见。未来社会缺少合作是不行的。⑤认真完成老师布置的作业，包括回家作业，都要认真地去完成，做到先完成作业再去做其它的事情。坚决反对不做作业，拖拉作业的现象发生。⑥作业要做到书写工整，符合规范。⑦多观察、勤思考也是一种很好的学习方法。⑧在学习中倡导求异思维，扩散思维和创新思维。
拓展延伸
【师】现代社会已进入激烈的竞争社会，要适应未来的社会，就要学会竞争。我们提倡良性的比学赶帮超精神，有争先意识，有赶超思想，不甘落后，永往上游，世上无难事，只要肯登攀。请同学们讨论我们如何才能具有竞争意识？
【师】总结
后进生是有思想、有自尊、有主见、相对独立的人，后进生渴望受人尊重，被人理解，被人关心，渴望能融入集体之中。如果我们满足他们的这种需求，让他们感受到关心和温暖，他们就会产生一种积极向上的动力，乐于接受教育。为此，作为一名称职的教师，我们必须想方设法去满足他们的正当需要，触动他们的心灵，唤起他们的共鸣，激发他们内心深处的矛盾和斗争，使他们由“我是后进生”的心理转变到“我并不差，我也有好多被老师、同学发现的优点”，从而对自己有信心，不再消极地面对人生。
众所周知，后进生分三种，一种是学习成绩差的，此类后进生大多是学习上有障碍，诸如基础差，学习观念淡薄、学习态度不端正、缺乏上进心，学习方法欠缺；一种是纪律差，成绩时好时坏的、有点小聪明的调皮学生；另一种是成绩差、纪律也差的双后进生。无论是哪种后进生，他们的校园生活都是暗淡的，生活在老师的冷眼、家长的呵斥、同学的戏谑、集体的排斥之中，缺乏应有的关爱、尊重和信任，最终是破罐子破摔，继续差下去，一步步走向错误的人生，浪费了大好的学习时光，老师可惜、家长疼心、自己长大懂事后伤心。后进生的形成，固然与家庭、社会和学生等因素有关，但与教师的教育思想、教育态度和方法更有直接的关系。正如苏霍姆林斯基所说：“教育才能的基础在于深信有可能成功地教育每个儿童，我不相信有不可救药的儿童、少年或男女青年。”事实上，后进生也有其长处和闪光点，【思维拓展】如果我们每一个人都热爱自己的班级，都有良好的品德修养，我们的班级将会变得更加和谐，更加美好。当我们踏上社会，我们有真才实学，就会成为社会的栋梁，就会更广泛的为社会做出贡献。同学们，让我们携起手来，为中华人民共和国的伟大复兴而努力吧！
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