冀教版小学品德五年级下册《第1单元第3课《各具特色的交通工具》word教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便”。
各具特色的交通工具
教学目标：
态度：通过了解一些地区各具特点的交通工具，使学生初步理解人与自然，环境的依存关系，关爱自然，感激大自然对人类的哺育，培养热爱祖国的情感。
能力：培养阅读地图的能力、比较社会事物的能力和合作交流的能力。知识：知道车船的发明源自于劳动人民长期生活实践；知道不同自然环境下产生了相适应的交通工具，说明了人与自然、环境的依存关系。
教学准备：
1.自制课件
2加工后的中国政区图 交通工具图片
3.学生搜集船发展的资料和郑和下西洋及其“宝船”的资料
教学过程：
一、导入
师：同学们，大家想一想，我们出门要靠什么呀？ 生：交通工具！板书：——交通工具 师：那你今天怎么到学校的呀？ 生：走着，骑自行车，坐三轮车„„ 师：你还知道那些交通工具呀？ 生自由说，师肯定回答。
二、南北方不同的交通工具
出示课件(四幅图同时出示)师：你能说出他们叫什么吗? 生：牦牛 狗拉爬犁 骆驼 摆渡
师：这些交通工具各具特色呀！板书：各具特色 课件出示：
思考 1.你知道这些交通工具一般在什么地区使用？
2.为什么人们仍在使用这些落后的交通工具，他们有什么特点? 师:下面谁愿意先给大家说一说。学生发言后出示：
交通工具 自然环境
牦牛 耐旱 骆驼 爬冰 摆渡 雪原 狗拉犁 河流 学生到讲台连线。师小结出示：
人类为了适应不同自然环境，利用不同自然资源生存发展。师：随着交通工具突飞猛进的发展，汽车，火车，飞机越来越多。
出示加工好的中国政区图（突出南北分界线）。请一位同学把这些交通工具粘在地图上。（汽车，火车，飞机图片）
课件出示小结：
北方 平原或草原 主要依靠铁路和公路
南方 河多 不仅有铁路和公路，船也是主要交通工具之一
三、船的发展
出示课件图片：独木舟，竹排，皮筏子和现代客船 讨论：哪些仍在使用，今天有他们发展来的？
交流你搜集的资料和郑和下西洋的故事。出示：我国是最早使用船做交通工具的国家。
四、自行车王国
师：你知道我们最常见的交通工具是什么吗? 生:自行车
师：我国城市自行车总数高达7400万辆，被称为“世界第九大奇观”。随着社会的发展汽车也走进平常百姓家。请看自行车与汽车的对话。
学生表演。
小结：自行车体积小，灵巧方便，既节约能源，又不像机动车那样污染环境还能起到锻炼身体的作用。
五、作业：
同学们拿起你的画笔设计出你心目中新型的交通工具吧！
冀教版小学品德五年级下册《第1单元第3课《各具特色的交通工具》word教案
冀教版五年级品德与社会下册教案 第一单元 锦绣中华在我心中 第二课 各具特色的交通工具理念与活动设计背景综合实践活动有别于学科课程的根本标志就是活动主题要基于学生的......
第3课测试一填空straight（对应词）_________ 什么颜色_____________ long（对应词）________ 看一看___________ 比……高____________ 多少人__________________ 灰色_________ 白......
第一单元作文 P7第三部分Look at this picture.I see a girl.She is crying.There is a man.He is walking.There are two women.They are talking.They are happy.There is......
冀教版小学品德五年级下册《第1单元第5课《多姿多彩的中华服饰》word教案
冀教版五年级品德与社会下册教案 第一单元 锦绣中华在我心中 第五课 多姿多彩的中华服饰教材分析：1.本单元主题是：“锦绣中华在我心中”，主要在上册教材总体认识祖国的自然概况......
冀教版小学品德五年级下册《第1单元第1课《祖国各地不同的生活》word教案
锦绣中华在我心中教学目标·态度: 通过“锦绣中华在我心中”的活动，激发学生的爱国主义热情，进一步了解祖国不同地区的差异和对人们生产生活的影响。·能力: 培养学生的收集、......
