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《风来了》教案
——唐口中心小学胡乐乐 教学目标：
1、了解春、夏、秋、冬时风的不同特点。
2、引导学生学习风的表现方法。通过简单的创意和绘画，表现风来时的情景和感受。
3、培养对大自然、对生活的观察能力和记忆能力，发展想象能力和绘画表现能力。教学重难点：
1、引导学生通过回忆、观察和联想说说不同季节的风的特点。了解刮风时周围事物和人物的变化。
2、运用线条大胆地表现对风的感受。教学准备
教师：多媒体课件、一幅关于风的范画。学生：画纸、彩笔。教学课时：一课时 教学过程：
一、听风
听谁来了？“风来了”课件出示风的声音，加上树叶飘落的动画。
二、回忆风、找风
风来了，你能看得见摸得着吗？那么，你是怎么知道风来的？、学生回答。同学们看，风儿是一个个调皮可爱的孩子，看看他们来到了哪？ 课件出示风来了的图片，加一段狂风视频。（微风来了，把风筝送上了天。大风来了。。。）
刚才遇到的风孩子有的脾气温柔，有的性格暴躁。脾气温柔的是春天的暖风、性格暴躁的是冬天的冷风。夏天的风给你什么感觉，秋天的风你又有什么感受？
三、发现风
（不同季节不同的风，周围的景物各不相同。为了适应不同季节的风人们的穿着打扮也各不相同。找找看在这两幅图中都有哪些不同？）课件出示两幅手绘图，同学们找的真详细。找到了人物动作的变化，人物表情的变化，人物衣着的变化，周围物体的变化。有的同学还发现了风吹来时，物体是朝一个方向飘的。我们看到了微风，和大风来时的人物和背景的变化，那么，狂风来时它们又有什么变化呢？请同学们大胆想象。
师出示狂风来时的手绘图片实物。
四、说风
刚才老师展示的是风来到了公园的场景。在你的印象里，风还到过哪里？在你的想象里，风又做了哪些有趣的事情？请同学们交流后举手回答。
同学们说的真好呀，小朋友们画的也不错，一起看看吧。课件出示 课件展示图片，师说题目。
看到他们的画，你是不是又有了新的灵感呢？今天呀，我们要在这里举办一个风的画展，想想你要表现风中的什么事物？把它画在老师给你准备好的圆形纸张上。
五、画风 作业要求：
1.根据自己的需要选择大小合适的纸张。2.选择想要表现的内容，加上合适的背景。3.做到主体突出、构图饱满。同学们开始画吧。
六、展示评价
学生把自己的作品，贴到老师布置好的泡泡墙上。自评：说说自己的创作思路，和得意之处。
生评：说说通过看同学的作品学到了什么。有什么提议。
师评：对一些有创意的作品，一些画图认真，速度快的同学进行表扬。老师不仅感受到画面的美丽，还感受到了你们的智慧。
七、拓展
同学们完成的风的画展真不错，其实呀，在许多大画家的笔下我们也能感受到风儿。出示画家作品若干。课件展示。
风和日丽，风卷残云，风云变幻风儿是大自然赐给我们的礼物，只要我们认真观察生活，我们就可以表现出更多，更美的图画。
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