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《分香蕉》教学设计
教学内容： 教材64页 教材简析：
《分香蕉》是《新课标北大版数学》二年级上册第七单元：分一分与除法中的内容，是学生已经初步了解了乘法的意义，学会用2——5的乘法口决,口算表内乘法,及大量的等分活动，学生积累了一定经验的基础上进行教学的。在教学过程中，引导学生开展“分一分”活动，让学生在活动中体验除法的意义，并学习除法算式各部分的名称及除法算式的读法。教学目标：
知识与技能： 1.理解用除法表示等分的过程 2.了解除法算式的读法以及各部分名称
过程与方法： 使学生在具体环境中建立除法算式鱼等分活动之间的联系,并加深体会。
情感、态度与价值观： 小组同学团结协作,积极参加学习活动。教学重点：
1、理解用除法表示等分的过程。
2、了解除法算式的读法及各部分的名称。教学难点;
如何建立除法与等分活动之间的联系。教学方法：动手操作法，小组合作学习法。课前准备：课件
学具准备每个学生准备好20根小棒。设计理念
新世纪小学数学实验教材致力于改革学生的学习方式，确立学生在教学学习中的主体地位，注重学生的亲身体验，让学生在一定的教学情境中，主动参与学习，感受数学与生活的联系，使学生增进运用数学解决简单的实际问题。教学过程
一．创设情境，激发兴趣。
出示教学情境图，教师讲故事，导入新课。
有两只小猴子上山摘果子，他们摘了许多的香蕉，就高高兴兴地回到家。请小朋友们帮小猴数一数，它们摘了多少根香蕉？（引导学生数香蕉，有12 根。）听！小猴子吵起来了：“我要吃更多，我更大。”“我要吃更多，我摘得更多！”这该怎么办呢？
学生交流自己想的办法，引出平均分。
二．探究新知
1．学生分香蕉活动。
同桌学生两人一组，用小棒代替香蕉，取出12根进行分香蕉活动。
2．让学生说说是怎么分的。并上台演示。
生1：我是1根1根地分，12根香蕉，平均分给两只猴子，每只分得6根。
生2：我是2根2根地分，12根香蕉，平均分给两只猴子，每只分得6根。
生3：我是先每只猴子分5根，还多2根，再每只猴子分1根，生4：我是想乘法口决二六十二，每只分得6根。
„„
3．探究除法算式的写法和各部分的名称。
（1）探究除法算式的写法
师：谁能用算式把分香蕉的过程表示出来？
生1：2×6=12
生2：12÷2=6
师：大家小组讨论，2个算式，哪个对，为什么？
板书：2 × 6 = 12（根）12 ÷ 2 = 6（根）
师： 把12根香蕉，平均分给2只猴子，每只猴子分得6根。也就是把12根香蕉，平均分成2份，每份6根。用除法算式表示：12 ÷ 2 = 6（个）读着：12除以2等于6。
（2）教学除法算式各部分的名称
师：“12”在除法算式中称为“被除数”；“ ÷”称为“除号”，表示平均分；“2”称为“除数”；“6”称为“商”。请小朋友们和老师一样，在算式中标出各部分名称，并同桌互相说一说。÷ 2 = 6（根）
被除数 除号 除数 商 4．学生分香蕉活动。
师：2只小猴正准备吃分好的香蕉时，又来1只小猴，12只香蕉，现在要平均分给3 只小猴，每只小猴可分多少根？聪明的小朋友们，你们能帮助分一分，并写出除法算式吗？
学生分香蕉活动。
请动作最快的同学上台演示分香蕉的过程并板书算式。12 ÷ 3 = 4（根）
师：请同学们一起说说算式12 ÷ 3 = 4（根）中各数字表示什么意思，并说说它的名称。
三．活动探索
1，小组合作，分香蕉。
师：我在每组的桌子上，都放了12张香蕉卡片，请你和你的好朋友组成一组，每组人数1——7人都可以，进行分香蕉活动，每人分的香蕉要一样多，分好后请写出除法算式。
学生自由组合，进行分香蕉活动。
学生汇报活动结果。
2.引导观察归纳
师：从你们刚才活动中和上面的式子中你发现了什么？
生：我们发现了有的可分完，有的还有的多，分不完。
没有余数的 有余数的÷ 1 = 12（根）÷ 2 = 6（根）12 ÷ 5 = 2（根）„„2（根）÷ 3 = 4（根）÷ 4 = 3（根）÷ 6 = 2（根）四．教师小结，课外延伸
1．我们学会了用除法算式表示平均分，回去后，同桌互相讨论：20平均分，用算式表示出来。
2．观察生活中，用平均分解决的问题，用算式表示出来到班级与同伴交流。
反思;1，创设故事情境，能激发他们的学生兴趣，通过帮助猴子分香蕉，懂得两只猴子分得一样多才公平，诱发他们的想象力和创造力。]
2，学生用不同的方法分香蕉，结果都是相同的，教师都要给予肯定。通过不同的方法分香蕉，培养学生的发散思维，激发学生的学习兴趣。
3，教师为学生提供主动参与合作交流的时间，鼓励学生在具体的活动中进行思考，鼓励学生发表自己的意见，并与同伴进行交流。在思考与交流的过程中，教师提供适当的帮助和指导，使学生在愉快的活动中探索，获取知识。
分香蕉教学内容：北师大版小学数学教材二年级上册第38页。 教学目标：1、理解用除法表示等分的过程，了解除法算式的读法以及各部分的名称。2、使学生在具体环境中建立除法算式与......
分香蕉教案教学内容：分香蕉教学目的：让学生学会用除法表示等分的过程，并介绍除法算式的读法及各部分的名称。教学重难点：学生能够学会用除法表示等分的过程。教具：情景图教学方法......
《分香蕉》教学设计教学目标1． 通过分香蕉的活动感受平均分，并完整地描述分的过程。 2． 通过对分香蕉过程的描述引出用除法算式表示。 3． 能够掌握除法算式各部分的名称。 4． 结......
《分香蕉》教学设计教学目标：1、结合平均分的具体情境与经验，抽象出除法算式，体会除法运算的意义。2、掌握除法算式的读法、写法，并认识除法算式各部分的名称。3、会用除法算式......
《分香蕉》 〖教学目标〗1.结合“分一分”的具体情境与经验，抽象出除法算式，体会除法运算的意义。2.掌握除法算式的读法、写法，并记住除法算式各部分的名称。3.会用除法算式表......
