第一节 金属钠教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“金属钠教案”。
通过第一节走进化学科学的学习，我们知道化学是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质、变化、制备和应用的自然科学。
同学们有没有看过吹气生火的魔术。表演者对着棉花吹了一口气，棉花就着火了，是不是表演者很神奇啊。其实是发生了化学变化，原来是过氧化钠与二氧化碳反应生成氧气，并放出大量的热，使棉花燃烧了。那我们可以利用过氧化钠的这个性质做为呼吸面具中氧气的来源。科学家还利用溴化银的感光性制成感光交卷，利用叠氮化钠在强烈碰撞下迅速生成氮气的性质，制成汽车安全气囊。由此可见，研究物质的性质是非常重要的。
同学们回想一下初中学习酸及其性质的场景 首先我们先观察浓盐酸和浓硫酸的状态、颜色；
采用实验方法探究稀盐酸与指示剂、金属、生锈的铁钉、与氢氧化钠、与硝酸银的反应
通过比较硫酸和盐酸的性质，获得酸的通性。
根据物质水解解离出的的阳离子和阴离子的不同分为酸、碱和盐。可以总结研究物质性质，常用的方法是观察、实验、比较和分类。那下面我们以观察金属钠及其钠与水反应的现象为例，体验观察、实验、分类和比较的方法在研究物质性质的应用。
首先我们要明确观察的目的：1认识金属钠的状态、颜色、硬度、密度的相对大小和熔点的相对高低。2认识钠与水的反应。
观察内容：1观察盛放在试剂瓶中的金属钠。用镊子将金属钠从试剂瓶中取出，用滤纸将其表面的煤油吸干，在玻璃片上用小刀切下一小块钠（黄豆粒大小），观察钠块的切面。（注意：金属钠有强烈的腐蚀性，千万不要用手直接接触它）。2向培养皿中加适量水，滴入1~2滴酚酞溶液，将切好的钠投入水中，观察现象。
从图可知金属钠是固体、存放在煤油中的金属钠是固体、淡黄色、密度比煤油大，硬度小。
一个存放少量金属钠的仓库着火了，消防员赶到后，用高压水枪灭火，结果钠浮在水面上快速游动，由不规则的形状快速融化成小球，还发出剧烈的响声，火势不但没有减弱，反而变成了火海，甚至发生了爆炸，幸好没有人员伤亡。这可让消防员非常头疼，尝试了各种变法，用最后用沙子才把大火扑灭了。
那通过这个事件，我们知道钠着火了不可以用水，是因为钠与水发生反应。那通过上面的新闻，请同学们总结钠与水反应的现象。
现象：钠浮在水面；熔成小球；快速游动；发出嘶嘶的响声；溶液变红 分析：密度小于水；反应放出大量热，钠的熔点较低；生成气体；爆炸说明生成的气体是氢气；说明生成的碱性物质，也就是生成了氢氧化钠。
根据反应物和生成物，可以写出钠与水反应的方程式。注意事项：不要用手接触金属钠；钠的大小不能比黄豆粒大。
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