作文修改教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“修改作文教案”。
情 暖 心 田
孔维维
在我成长的道路中,遇到过许许多多的坎坷,遇到过许许多多的困难,遇到过许许多多的不如意.然而,在我每一次跨越坎坷,困难与不如意的背后,都有一个甚至几个人在有意无意地帮助着我,他们给予了我勇气,给予了我面对事情的信心,给予了我无私的关怀,使友情充满温馨并温暖着我的心田。（表达内容重复，语言缺乏生动性）
改：每个人的成长旅途，都是由鲜花陪伴着落叶，坦途掺杂着石子组成的，它们或绚丽、或枯黄的色彩，或幸福或坎坷的感觉使我们的成长成为一幅淡妆浓抹的水墨画。当我们驻足回望时，心田便会荡起丝丝温情的涟漪-------
时间过得真快,转眼间,我已进入中学快一年了.这一年中发生过许许多多的事情,大部分已经被我繁忙的工作与紧张的学习所代替.但在心灵深处,有一件小到不能再小的小事却令我记忆犹新.改：时间过得真快，转眼间，我已进入中学快一年了。期间发生过的许多大大小小的事大都记不得了，唯独那件小事像一只小铃，轻轻然而分外清晰地在记忆中摇响。
在刚刚进入中学的时候,我对大部分新的面孔很不熟悉,而让我真正接触同学的原因却是一件小事。（此段与上段重复，删去）
有一次,当我从教室出来去上厕所时,由于刚刚下过雨地太滑,也由于我向来是求速度的.所以,正当我以每小时一百八十公里的速度向前跑时,却不料脚底一打滑,我便重重地摔在地上.旁边同学见状旁边所有看见此过程的同学都在笑我,然后匆匆忙忙地从我身边走过,没有一个停下来。（第一句句子不通，且用词累赘）
改：有一次下课去上厕所，由于刚下过雨地很滑，我又向来是求速度的。正当我以每秒十几米的速度向前冲时，脚底一滑，四脚朝天“咚”的一声，一屁股蹲坐在地上。旁边其他班同学见状，忍不住笑出声来，,然后匆忙地从我身边走了过去。
这时,一只手缓缓向我伸来.我抬头一看,是一位素不相识的同学,她说:”你没事吧!要不要去医务室……””不用了,只是些皮外伤.对了,你叫什么名字?”她说:”我叫ABC,是D班的,我很愿意和你成为朋友.不过,有一个前提条件.””什么条件呢?”我迷惑不解.”是这样的,以后你要多做好事,做完好事后要让别人也多做好事.”她慢吞吞地说。（人物对话是本文重点，要分段）
改：这时,一只柔软温暖的手向我伸来，抬眼一望，不认识。
“要紧吗？!要不要去医务室------”她满眼关切地问。
“不用了,只是些皮外伤。”我尴尬地笑着站起身。“对了,你叫什么名字?，哪个班的？” “我叫ABC,是D班的，我俩做朋友好吗？”她比我还胆大。
正求之不得，还有不愿意的？
“不过，有个条件，以后你要多做好事，之后要让受你帮助的人也多做好事.”她悠悠地说。这有何难，小菜一碟吗！感觉一汪清泉流过心底。.那之后，我便时刻提醒自己多做好事，并在做完好事后对别人说：“不要谢我，只是你以后也要多做好事-----”
突然有一天，相同原因，相同地点，我又摔倒了，一位同学把我扶了起来。我刚说“谢谢”，她马上打断我：不用谢，只是你以后要多做好事……”（此段强化主题很好，不用改）
加：在逐渐长大的日子里，每当遇到困难与不如意时，都会有一个甚至几个人向我伸出有爱之手，他们给予我勇气，给予我信心，给予我关怀，使我倍觉温暖。
多做好事，这个接力棒正从一个个像我一样的人手中传到下一位人手中，我们渐渐汇成一股小溪，愿它能流入更多人心田，温暖更多的人------
读《三杯茶》有感
许一欣
一颗爱心，一分承诺，一次漫长而艰苦的旅行让我走进了莫顿森的《三杯茶》。
敬上一杯茶，你是一个陌生人；再奉第二杯，你是我的朋友；捧上第三杯，你是我的家人，我将用生命来保护你！平凡、简洁、朴素的语言，无任何煽情，我却潸然泪下。“昨日傍晚，伊拉克一处难民居住地遭轰炸，造成9死5伤，目前尚未有组织出面承认„„”“今日凌晨，阿富汗首都再次发生自杀式爆炸，造成------”
播报员面无表情，甚至口气轻松地播报着画面上的一幅幅惨烈景象。或许他们只是为了完成工作吧，亦或者是这样的画面他们已看得太多了吧。不真正经历至亲的生死别离，怎会感受到战争如刀般剜心的疼痛呢？怎会听懂血腥中无辜者的祈求声中含着的绝望与希望？又怎会在心灵深处真正珍惜那来之不易的和平呢？
常听到同学们说，今天真倒霉！倒霉什么呢？细想来无非因学习问题被老师批评，因贪玩问题被家长喝叱，因同学朋友间的误会赌气而已。我们总觉得战争离我们很遥远，从未想过，我们所认为的无聊的、烦心的生活正是战乱中的孩子迫切渴望、祈求的，因为他们不曾拥有，他们才特别珍惜与家人亲友相处的分分秒秒。
“哎，你们真是生在福中不知福呀。”妈妈常无奈地感叹我和妹妹的不懂事。
记得有篇文章《你遗失了感动吗》，作者感慨今天的我们已不懂得感动，也不会做感动别人的事，想想确实如此，不禁汗颜。莫顿森被善良的巴尔迪人救了，同样善良的他作出了一生的承诺：艰苦奋斗十余年为那儿贫穷的孩子修建了90所学校。这种感动与被感动，使他们在贫瘠与战乱中成为一家人。
诚惶诚恐地为妈妈敬上第一杯茶，感谢十三年来对我的养育之恩；专注诚挚地为老师奉上第二杯茶，感恩多年来对我的谆谆教诲；心平气和地为同学递过第三杯茶；感谢平日间对我的点点滴滴帮助。妈妈，老师、同学都是我的亲人。
品茗这三杯清幽的好茶，愿感动常在！
不 一 样 的 生 活
—— 读《柑橘与柠檬啊》有感
打小开始，一看到那黄澄澄的柑橘，就忍不住想吃一个，再吃上一个，那酸酸甜甜的味道总会让我回味无穷，无法用言语来表达。
说到柠檬，用曹操的“望梅止渴”形容口水不止一点不过。用舌尖触碰一下，立刻又缩回口中，紧咬压根，眼睛闭得严严实实，一边吞着酸水，一边回味酸背后的一丝甘甜，深呼吸一下，才发现眼泪也酸出来了，那种感觉，哇------
幸运的是，在那本《柑橘与柠檬啊》里，我也品出了这种味道。
这是麦克•莫波格写的一本关于一个大家庭的故事。
这本书，让人看了既感酸涩，又感甜美。
读它，我时而泪流满面，时而嘴角上扬；读它，时而觉得生活充满希望，时而又会为命运不公义愤填膺。
故事讲述的是主人公小托回忆起以前的痛事——亲手杀死了父亲，这道伤口宛如烙印无法还原，致使多年之后，他仍是个脚步蹒跚走在时间之后的孩子。
妈妈，查理，乔，茉莉他们一直守护着小托，虽然偶尔有讨厌的狼婆婆前来破坏。但故事的基调是温馨的，就像柑橘和着柠檬的味道。
柑橘，柠檬和在一起就是小托的大哥大个儿乔最爱唱的歌曲：《柑橘与柠檬啊》，大个儿乔到底是个长不大的孩子，还是一个不被认可的大人？不错的，他是一个智障儿童，但他天性热爱大自然，有着许多正常人没有的美德。我相信，倘若大家跟着乔一起唱《柑橘与柠檬啊》，内心一定会涌起一股强大的爱的力量，它可以战胜一切。
查理，是一个真正的男子汉，他坚毅不屈，很难被别人随意控制，他是小托的保护神，从小到大，一直都是。
战争的突然来临，小托本能地逃避战争，却被人看作是懦弱。为了洗刷这种羞耻，小托不得不谎报年龄，和查理一起应征入伍。后来，查理为了保护受伤的小托，违背军令，被判处决。天下最尽职的哥哥就这样永远闭上了眼。
直到最后，我才明白不断显示时间的寓意——小托用长长的回忆，扯住短短的时间，他怕自己忘却。
我更愿意理解为：为了忘却的纪念。我被这个故事不单纯的单纯而惊颤。
它像一部电影，最后的遗憾使我欲哭无泪，我多希望它永远不终止，为我们继续讲述一个原本美好的家庭失去两位成员后的故事，但我知道，这不可能，这是早已注定的，就像我们不能阻止水从山顶流下去。
不论明天是光明还是阴霾，愿其结果都指向美好，就像柑橘和着柠檬的味道-----
《观察日记一则》作文评改教学设计（覃亮）教学目标：1．教会学生认识和使用一般的修改符号，修改习作中的错别字和不恰当的标点符号；2．建立作文评改的常规标准和训练标准，教会学生按照标......
修改作文教案 教学要求：用四种修改符号修改作文，使作文通顺、具体。 教学时间：1课时。 教学过程：一、揭题二、介绍四种修改符号：调（ ）、换（ ）、补（ ）、删（ ）。 修改病句：他快的得家回了。......
《乘法分配律》教学设计下马家学校马彩红教学内容：课本36页例1、2 教学目的：1、引导学生探究和理解乘法分配律。2、培养学生选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。3、使学生......
〔课题〕蔬菜类原料 〔课时〕2课时〔教学目的〕通过本节教学，使学生对蔬菜的概念、分类、营养特点、品种、烹饪运用规律有较全面的认识。〔学习要求〕通过学习，了解各种蔬菜的......
九年级作文修改教案九年级作文修改教案1一、教学目标：1、指导学生认识写作过程是一个修改完善的过程，一个思维认识过程。2、培养学生修改作文的习惯和能力。3、通过例文分析讨......
