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《骑桶者》教案
2013-1-16
一、导入新课：
博尔赫斯借助“想象和虚构”为我们描绘了一本神奇的“沙之书”，表现了人们在“无限而又神秘的事物”面前的无所适从。今天，我们来学习另一篇借助“想象和虚构”来完成的杰作——《骑桶者》（板书），看看作者为我们“虚构”了一个怎样的故事，他又想借助这个故事表现现代人怎样的处境。
二、相关介绍：
1、关于作者：弗兰兹·卡夫卡（1883-1924），奥地利小说家。“现代派小说”的鼻祖，“表现主义小说”的代表作家。他不以发表、成名为目的，只是想用写作来解除心中的苦闷。代表作：长篇《城堡》《审判》《美国》（均未完篇），短篇《变形记》《判决》《地洞》《饥饿的艺术家》。小说特点：善于运用“变形荒诞的形象”和“象征直觉的手法”，表现被充满敌意的社会环境所包围的孤立、绝望的个人。这种个人生存状态也被看作是“现代人的困惑”的集中体现，并在欧洲掀起了一阵又一阵的“卡夫卡热”。
2、关于背景：1914年至1918年的第一次世界大战，使得许多资本主义国家经济萧条，社会动荡，人民生活在水深火热之中。《骑桶者》写的就是第一次世界大战中奥匈帝国最艰苦的一个冬天的真实情况：缺煤。
三、内容探究：
问1：谁能用最简洁的语言概述一下小说的主要故事情节？
明确：穷得买不起煤的“我”，骑着煤桶飞到煤店向老板赊煤，结果非但没赊到，反而被老板娘用围裙扇到了冰山区域。问2：你觉得小说中哪些情节属于“想象和虚构”的？
明确：骑着煤桶悬浮、飞翔，被扇到冰山区域。
齐读小说的第一段。
问3：“我”为什么要去赊煤？（注意：找到相关句子，用自己的语言概括）明确：
1、穷困的生活处境——煤全部烧光了，连一星半点煤屑都没有了，只得去找煤店老板乞讨残剩的咖啡和煤炭；
2、冷酷的外界环境——四周是挥之不去的冷酷（冷酷的火炉，冷酷的屋子，冷酷的天空），没有丝毫温暖；
3、强烈的求生欲望——我得弄些煤来烧，我可不能活活冻死。
问4：“我”为什么要骑着煤桶前去赊煤？
明确：要注意“我怎么去法必将决定此行的结果；我因此骑着煤桶前去”是承上文而来，前后构成因果关系。原因有两点：
1、骑桶速度快。我骑着桶去是能够快点赊到煤，迫切想要逃离寒冷。
2、能博得同情。能够证明我连一星半点煤屑都没有了，若得不到施舍，就只能冻死家中，这样就能获得同情，得到施舍。
问5：小说中的老板娘是一个怎样的形象？（注意：面对“我”的请求，老板娘的表现）
明确：煤店老板娘是一个金钱至上、缺乏爱心的女老板形象。比如，“我”求她赊煤，她却装作没听见，平静地织毛衣，舒服地取暖；老板起身想看个究竟，老板娘将他拉住，怕他又献爱心；来到大门外，明明看见了我，却对老板说“什么也没看到”；解下围裙，将“我”扇走，还半是蔑视半是满足地对“我”挥手。（语言、神态、动作描写）
问6：“就这样，我浮升到冰山区域，永远消失，不复再见”几句意味深长，结尾想表达什么内涵？
明确：“就这样”中的“这样”指的是“我”被老板娘冷酷无情地扇走。本身“我”就是在严寒和饥饿中濒临死亡的绝境，而“冰山区域”更为荒凉和冷酷，“我”最终的命运不言而喻，当然是“永远消失，不复再见”了。这几句话表明，人世间最后一点温情（老板因为“十诫”而仅存的一点同情心）变得荡然无存，“我”善意的想象和期望在金钱、利益至上的冰冷现实面前彻底破灭了。
问7：谁能概括一下这篇小说的思想主题？
明确：《骑桶者》借助“想象和虚构”，讲述了“我”骑着煤桶到煤店赊煤而被驱赶的故事，流露出对穷愁潦倒的下层人的同情和对自私无情的有产者的批判。
课堂总结：在这物欲横流、缺少温情的人世间，卑微者再美好的理想也只是一个无法实现的幻想，“飞翔”只是一个美丽的“虚构”，而它留给读者的却是无尽的思索。卡夫卡这个真实的谎言告诉我们：现实是荒诞的，人生是真实的！
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