四年级下册健康教育教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“三年下册健康教育教案”。
第1课 消灭皮肤寄生虫
教学目标:
1、认识头虱和螨虫的外形及其对人体皮肤的危害,了解关虱和螨虫的生活环境;
2、掌握防治关虱和皮肤螨虫的基本方法;
3、注重个人卫生和环境卫生,积极防治皮肤寄生虫.课前准备:
1、头虱和螨虫的挂图;
2、由螨虫引起的皮肤病症的挂图.教学过程:
1、指出皮肤寄生虫的存在,引入本课内容.2、指导学生防治头虱.(1)讲故事,指导学生认识头虱.(2)介绍头虱的危害和头虱卵的形态.提问:为什么头虱不易被人发现 为什么说头虱对人有害 头虱卵是什么样的 怎样寻找头虱卵
(3)引导学生掌握防治头虱的方法.小结:预防头虱要做到“四勤”,即勤洗头,勤理发,勤洗澡,勤换衣服.(4)讲解治疗方法.3、介绍防治螨虫的方法.(1)指出螨虫也是一种常见的皮肤寄生虫.(2)介绍螨虫的特点.(3)说明螨虫的危害.(4)介绍防治皮肤螨虫的基本方法.防治螨虫除了要搞好个人卫生和环境卫生外,还要注意防尘,通风和采光,如果一旦发现自己身上有了大量螨虫,应到医院请医生为你治疗,不能完全听从广告,胡乱搽药.4、回顾与总结.我们应怎样防治皮肤寄生虫
第3课 饲养动物的卫生和安全
教学目标: 1,了解猫,狗,牛,羊等动物身上携带有大量病菌,病毒,寄生虫,能使人得病;2,懂得饲养动物在安全,卫生方面的注意事项和不应吃野生动物的道理;3,形成在饲养动物的过程中注意安全和卫生的习惯.课前准备:了解如皋关于饲饲养动物的一些规定,做好一些宣传品.教学过程:
1、了解学生饲养动物的情况,引入教学内容.师:你们喜欢小动物吗 你家饲养过哪些小动物 是怎样饲养的 师:你们知道饲养这些小动物要注意些什么吗
2、引导学生了解饲养动物的注意事项.(1)介绍怎样搞好动物卫生.师:动物身上干净吗 为什么说动物身上不干净 不干净的动物对人有什么影响,我们应该怎么办 你们家是怎样训练动物的(2)教育学生注意饲养动物的安全.师:你们饲养的小动物伤过人吗 怎么伤人的我们饲养动物必须注意安全,你们知道怎样才能避免被饲养的动物抓伤,咬伤吗
你们知道家养的动物为什么会伤人吗 学生阅读课文第三,四自然段.(3)提醒学生预防狂犬病.(4)教育学生不养不吃野生动物.3、总结号召.第5课 预防流感
教学目标:了解流感的一般症状和预防知识.初步学会流感的预防方法.教学重点:知道预防流感的一般症状和预防知识 教学难点: 初步学会流感的预防方法.教具准备:
1、课前了解学生患流感的情况.2、准备好防治流感的常用药.教学内容与过程:
1、讲故事,引课题.2、讲解流感的一般症状和预防的方法.(1)什么叫流感 流感的病情是什么 应怎样治疗(2)流感有哪些症状
(3)引导学生分析流感与感冒的区别.(4)阐述及时治疗和对症下药的重要性.(5)指导学生了解预防流感的方法:加强身体锻炼,增强抵抗力;及时增减衣服以免受凉;流感传染途径;注意室内通风,保暖;患流感后要及时治疗.多休息,多喝水,多吃容易消化的事物;与流感病人隔离.3,总结提示.让学生结合课上所学,表演“姗姗就诊”课本剧.第7课 动物的蜇伤和咬伤
教学目的：
1．了解毒虫蜇咬的危害，懂得不要招惹毒虫，以免被毒虫蜇咬。2．掌握免被毒虫蜇咬的方法，了解初步的治疗措施。教学重点：预防被毒虫蜇咬的方法。教学难点：毒虫蜇咬的危害。
教学准备：师：毒蜂，蝎子，蜈蚣，毒蜘蛛的挂图。生：收集毒虫的有关知识。
教学过程： 一 导入
问：你们知道那些虫子有毒吗？你们知道他们是什么样的吗？ 生答。
一到夏天，经常有同学在花坛边玩，看蜜蜂，观察各种小虫子，有时候不小心，就会被蜜蜂，小虫子等蜇伤或咬伤。今天我们就来学习怎样预防被这些小动物蜇伤或咬伤以及万一被他们蜇伤或咬伤后该怎么处理的方法。
二 学习新课 1．（出示挂图）讲解常见的几种毒虫：毒蜂，蝎子，蜈蚣，毒蜘蛛的身体特点。
2．引导学生了解预防毒虫蜇咬的方法。
问：你们知道他们分别生活在什么地方，吃什么？怎样活动吗？ 生讨论，汇报，是补充。
问：这些毒虫会攻击人吗？什么时候会攻击？怎样攻击？ 生回答，师补充。
问：怎样才能防止被他们蜇咬呢？
生讨论，汇报，师补充介绍预防蜈蚣，蝎子，毒蜘蛛蜇咬的方法。讲述：小林捅蜂窝，遭蜂咬的故事。问：小林为什么会被蜂咬？ 生答。
问：黄蜂跟蜜蜂是一样的吗？他们会蜇人吗？ 生答。
讲述：避免被蜂蜇的方法主要是不主动去招惹，激怒他们。3．介绍被毒虫蜇咬的治疗方法。问：如果万一被毒虫蜇咬后应当怎么办呢？课文中给我们介绍了应急处理办法，请大家边看书，便找出这些方法。
4．师归纳总结全课内容。1)怎样预防被毒虫蜇咬。2）被毒虫蜇咬后的应急处理。
三：巩固检测 毒虫为什么会蜇咬人？
第9课 预防中暑
教学目的：
1．知道中暑的原因和中暑的症状。
2．懂得发现中暑要及时自救并掌握自救的方法 3．学会预防中暑的方法，并注重预防中暑。教学重点：怎样预防中暑。教学难点：中暑的原因和症状。教学准备：一些防暑药品。教学过程： 一:导入
讲述：一个学生路边中暑的故事。问：这个故事讲了一件什么事？ 生答。
讲述：中暑是夏季常见病。现在随着气温一天天升高，中暑的人也在增多，严重者如抢救不及时，甚至于会有生命危险。因此，我们要学会预防中暑。二：学习新课 1．解中暑的原因。
问：你们中过署吗？见过别人中暑吗？你们知道中暑是怎么回事吗？ 生答，师具体介绍中暑的原因。2．绍中暑的症状。
讲述：介绍中暑的初级症状。
问：你们以前在烈日下有过这样的感受吗？ 生答。
讲述：如果有，以后要特别注意。如果此时不休息，调整，很可能会出现不出汗，体温很快升高的严重中暑症状。3．引导学习中暑的自救方法。
讲述：中暑了要及时救护，否则会导致昏迷甚至死亡。你知道怎样自救吗？ 生答，介绍，师补充并小结。4．学习怎样预防中暑。
问：中暑有害人体健康，最好的自救方法是预防。你们知道怎样预防吗？ 三：巩固检测。讲述：归纳什么是中暑。问：
1．夏季锻炼时怎样预防中暑？ 2．人快要中暑是有什么感觉？
3．如果有同学中暑了,应该怎么办？
第11课 尊重长辈
教学目的：
1．懂得为什么要尊重长辈，知道尊重长辈是中华民族的传统美德。2．养成尊重长辈的品质，知道怎样尊重长辈。教学重点：解决学生在尊重长辈方面的一些思想认识问题，使学生的行为发生变化。
教学难点：如何针对学生的心理进行诱导，使学生的错误观念得到改变。教学过程：
一：导入 师：讲小刚不尊重长辈的事例，及大家对他的评价，引出主题：尊重长辈。二：学习新课
1．介绍小刚的错误行 为，引出讨论，说明讨论的问题和要求。师：今天，我们来讨论这个题目，在讨论中，要讲老师当作你们中的一位。任何同学讨论中说的话，这节课上完就算没说过。老师只有一点要求，要说真话。今天讨论的话题是长辈该不该受到我们的尊重。
2．引导学生讨论，使学生懂得应该尊重长辈。3．引导学生尊重长辈。
师：有的同学知道尊重长辈，可就是不知该怎样做好，你们能帮帮忙吗？ 生发言。
师：说得好。相信你们做得比说得更好。4．总结，提出希望
师：尊重长辈是中华民族的传统美德，也是世界人民的优良风尚，更是小学生应该具备的品质。愿我们每个同学都成为尊重长辈，受人夸奖的好孩子。
三：巩固检测
1．回想过去，或向父母打听，长辈们在自己身上花费了那些心血？ 2．征求长辈们的意见，在尊重长辈方面，过去自己有哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。把他们的意见记录下来，想一想，自己应该怎么办？
1第13课 游泳与安全；
一、教学目的、要求：
让学生知道游泳时要注意的安全事项。
二、教学重点、难点： 重点：知道要锻炼身体。
难点：让学生知道游泳时要注意的安全事项。
三、教学时数： 一课时
四、教学过程：
1、了解游泳是一种全身运动，增强体质。
2、游泳时要注意安全，要做到：
（1）要有成人陪同，要到指定场所去游泳。（2）饭后一小时内不宜游泳。
（3）游泳前要做好准备运动，游泳后要做整理运动。（4）游泳时要认清危险标志。
3、发生危险的处理。
如发生呼吸不畅或抽筋，千万不要慌张，要改仰泳。
五、教学后记：本课时的教学目的是让学生知道游泳时要注意的安全事项，明白锻炼身体的重要性，知道游泳时要注意的安全事项。
3第15课
怎样面对困难
一、教学要求:
让学生知道困难的普遍存在,体会困难是可以被战胜的.2,让学生认识到克服困难的关键是要勇于面对困难.3,使学生增强战胜困难的信念和意志.二、教学重点与难点:
教学重点:让学生觉得困难不可怕.教学难点:怎样让学生觉得困难不可怕,每个人都能战胜自己面临的困难.三、教学准备:
收集学生和学生熟悉的人曾经战胜困难的典型事例.四,教学时间: 一课时 五,教学过程:
1、引导学生懂得困难是普遍存在的 师:你们在生活,学习中遇到过困难吗
(学生回忆,回答)
师:看来,我们遇到的困难还真不少,打个比方,困难像我们的影子,大家说像不像
(学生回答)
师:困难就像影子,总是跟随着我们.学习中有难题;生活中有贫困;家庭中会碰到意外;我们是身体会染上疾病;前进中会碰到险阻„„那么我们应该怎样面对困难呢
(学生试回答)
2,揭示困难是可以被战胜的
师:其实,困难并不像有些人想像的那么可怕,我们都曾经成功地战胜过困难,而且还战胜过特别大的困难.要是不信的话,请看课文中的插图.(学生看图)
师:你们见过小孩学走路吗
师:小时侯,大家也是这样学走路的.现在,都会走路了把
(学生回答)
师:对,从不会走路到学会走路,我们虽然都摔过许多跟头.可是,每一个人都战胜了人一辈子中最大的困难,学会了走路.这样来看,困难可怕吗
(学生回答)
师:从小到大,你们还遇到过哪些困难,你们是怎么办的(学生发言)
3、揭示克服困难的先决条件是不怕困难
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