大自然的语言教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“大自然的语言教案字”。
《大自然的语言》教学设计
执教：马能远
教学目标：知识与技能：
1、进一步了解说明文的知识。
2、了解一些物候知识。
3、理清文章的写作思路，把握写作顺序，引导学生有条理地说明事理。
4、能正确、流利、有感情的朗读课文。过程与方法：
5、情景导入-预习检查-朗读感知-阅读探究-课后反思。
6、揣摩语言，体会本文语言准确严谨、生动优美的特点，增强语言感悟 力，并学习运用生动的语言说明事物。情感态度与价值观
7、培养热爱大自然的情感，激发学生探索科学奥秘的兴趣，培养学生注
重观察，讲究实证的科学态度
教学重点：
1、理清文章的写作思路，体会说明文的条理性。
2、学习文章准确严谨、生动优美的语言。教学难点：
决定候现象来临的四个因素 教学方法：
自主合作探究 教学准备：
多媒体（投影）授课类型：新授 教学设计：
一、导入新课
在生活中，我们人类用语言进行交流，用语言来表情达意，那么大自然
有它自己的语言吗？
二、检查预习
1.介绍作者竺可桢竺可桢：（1890-1974）是我国现代卓越的科学家。他一生在气象学、气候学、自然科学、地理学等方面的造诣很高，而物候学也是他呕心沥血做出了重要贡献的领域之一。我国现代物候学的每一成就都是和他的工作分不开的。
2.生字词识记
三、朗读课文 感知研读1.什么是物候和物候学？
2.物候观测对农业有什么重要意义?3.决定物候现象来临的因素有哪些？4.研究物候学有什么意义？教师指导：
1.草木荣枯，候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称它为物候.，利用物候来研究农业生产的科学，就是物候学。
2.物候观测的数据反映气温、温度等气候条件的综合，也反映气候条件对生物的影响，可以广泛应用在农业生产上。3.纬度、经度、高下的差异和古今的差异。
4.预报农时，安排播种日期；安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期；引种植物到气候条件相同的地区；避免或减轻害虫的侵害；便利山区的农业发展。
四、归纳小结
五、拓展延伸
六、板书设计：见课件
七、作业
学习了这篇课文，使我们懂得了掌握大自然的语言是为了使农业获得更大的丰收。请你收集一些农谚，了解它对农业所起的作用。
八、教学反思：
大自然的语言教学目标：一、学习生动地有条理地说明事物。二、理请文章的说明顺序和说明方法的作用三、了解物候知识的掌握和物候学的研究在农业上的重要意义，激发观察大自然的......
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