角的比较教案由刀豆文库小编整理,希望给你工作、学习、生活带来方便,猜你可能喜欢“教案角的比较”。
课题:角的比较
教学目标:
一、知识与技能目标:
1.运用类比的方法,比较两个角的大小
2.理解角平分线的定义,并能借助角平分线解决问题
3.能估计一个角的大小
二、过程与方法目标:
1.体会类比思想的运用,学会用类比的方法解决问题
2.培养学习动手操作,自主探究的能力
三、情感态度与价值观目标:
能用所学解决生活实际问题,体验数学与生活的紧密联系
重点:
掌握角的比较大小方法
难点
角平分线的理解
教学流程:
一、情景导入
锐角、钝角、直角三种角之间可以排出大小关系?
锐角
生活中我们还会见到很多种角,我们怎么比较它们的大小呢?这节课我们就来学习角的比较。
二、活动探究
还记得怎么比较线段的长短吗?类似地,你能比较角的大小吗? 学生活动:合作探究
三、回顾旧知,启发引导
线段比较大小的方法有两种: 1.测量法 2.叠合法
四、讲授新知 同样地,我们可以有两种方法对角进行比较: 1.用量角器量出它们的度数,再进行比较
2.将两个角的顶点及一条边重合,另一条边放在重合边的一侧就可以比较大小
∠AOB和∠CO' D相等,记作∠AOB=∠CO' D
∠AOB大于∠CO' D,记作∠AOB>∠CO' D
∠AOB小于∠CO' D,记作∠AOB
五、思考探究
在放大镜下,一个角的度数变大了吗? 没有变大
角的两边的长短与角的大小有关系吗? 没有关系
六、做一做
1.根据右图,求解下列问题:
(1)比较∠AOB、∠AOC、∠AOD、∠AOE的大小,并指出其中的锐角、直角、钝角、平角.(2)试比较∠BOC和∠DOE的大小
(3)小亮通过折叠的方法,使OD与OC重合,OE落在∠BOC的内部,所以 ∠BOC大于∠DOE。你能理解这种方法吗?
∠DOF与∠COF有什么大小关系?(4)请在图中画出小亮折叠的折痕OF,(1)根据图形可得:∠AOB<∠AOC<∠AOD<∠AOE;
锐角的是∠AOB,直角的是∠AOC,钝角的是∠AOD,平角的是∠AOE(2)通过量角器测量可知:∠BOC >∠DOE(3)可以理解,这是通过叠合法来测量比较两个角(4)∠DOF=∠COF
2.做一做:在纸上画一个角并剪下,将它对折使其两边重合,用合适的方法,比较折痕与角两边所形成的两个角的大小关系。
这两个角相等,也就是说这条线平分了这个角
七、讲授新知
从一个角的顶点引出的一条射线,把这个角分成两个相等的角,这条射线叫做这个角的平分线。
如图,射线OC是∠AOB的平分线,这时,∠AOC=∠BOC=∠AOB(或∠AOB=2∠AOC=2∠BOC)
如图OB是∠AOC的平分线,∠COD=2∠AOB,试说明OC是哪一个角的平分线?
解:∵OB是∠AOC的平分线,∴ ∠AOB= ∠BOC 又∠COD=2∠AOB
∴ ∠COD=∠AOB+ ∠BOC
∴OC是∠AOD的角平分线
八、达标测评
1.钝角减去锐角的差是(D)
A.锐角 B.直角 C.钝角 D.都有可能
2.在∠AOB的内部任取一点C,作射线OC,则一定存在()A.∠AOB >∠AOC B.∠AOC=∠BOC C.∠BOC>∠AOC D.∠AOC=∠BOC
解析∵点C是位于∠AOB内部的.∴∠AOB=∠AOC +∠BOC,∵∠BOC>0,∴ ∠AOB>∠AOC
3.如图,O为直线AB上一点,∠AOC=50°,OD平分∠AOC,∠DOE=90°(1)求出∠AOD和∠BOD的度数;(2)请通过计算说明OE是否平分∠BOC.
解:(1)∵∠AOC=50°,OD平分∠AOC,∴∠AOD=∠COD=∠AOC=×50°=25°,∵∠AOC=50°,∴∠BOC=180°-∠AOC=130°,∵∠COD=25°,∴∠BOD=∠BOC+∠COD=130°+25°=155°.(2)∵∠COD=25°,∠DOE=90°,∴∠COE=∠DOE-∠DOC=90°-25°=65°,∵∠BCO=130°,∴∠BOE=∠BOC-∠EOC=130°-65°=65°=∠COE,即OE平分∠BOC.
九、变式练习
1.如图,BD平分∠ABC,BE分∠ABC分2:5两部分,∠DBE=21°,则∠ABC=______
解:设∠ABE=x°,得2x+21=5x-21,解得x=14,所以∠ABC=14°×7=98°
2.如图,将长方形纸片沿AC折痕对折,使点B落在B′,CF是∠B′CE 平分线,则∠ACF+∠B=______ 解:∵∠BCA=∠B′CA,且∠B′CF=∠ECF,∠BCA+∠B′CA+∠B′CF+∠ECF=180° ∠ACF=∠B′CF+∠ACB'=90° ∠ACF的度数90°,∵∠B=90°,∠ACF+∠B=180°
十、拓展提升
1.已知∠AOB=40°,过点O引射线OC,若∠AOC:∠COB=2:3,且OD平分∠AOB.则∠COD=______.
解:如图(1)射线OC在∠AOB的内部,(2)射线OC在∠AOB的外部
∴∴∴又∴
(1)设∠AOC、∠COB的度数分别为2x、3x,则2x+3x=40° ∴x=8°,∠AOC=2x=16°,∠AOD= /×40°=20° ∴∠COD=∠AOD-∠AOC=20°-16°=4°;
(2)设∠AOC、∠COB的度数分别为2x、3x,则∠AOB=3x-2x=x=40°,∴∠AOC=2x=80° ∠AOD=20°
∴∠COD=∠AOC+∠AOD=80°+20°=100°. 故答案为4°或100°. 2.如图所示,若∠AOE和∠AOF是两个相邻的角,OM,ON分别是∠AOE和∠AOF的平分线,且∠MON=90°,问:E,O,F三点在一条直线上吗?若在,请说明理由。解:在因为OM,ON分别平分∠AOE,∠AOF,所以∠AOM= /∠,∠AON= / ∠AOF 所以∠AOM+∠AON= /(∠AOE+∠AOF),所以∠MON= / ∠EOF=90°,所以∠EOF=180°,所以E,O,F三点在一直线上。
十一、体验收获
1.角的两种比较方法:度量法、叠合法 2.角平分线的概念
十二、布置作业
课本第112页第4 题
角的比较教学目标 知识目标:1.在现实情形中,进一步丰富对锐角、钝角、直角、平角、周角及大小关系的认识.2.会比较角的大小,能估测角的度数.能力目标:培养学生的观察思维能力和有条......
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