人教版二年级语文教案34农业的变化真大由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“34课农业的变化真大”。
34、农业的变化真大
第一课时
【教学内容】人教版小学语文第四册第八单元第34课158页（二年级上册）【课型】新授课 【教学目的】
1、能认读“农、技”等14个生字，会写“厂、产”等8个生字。积累“兴致勃勃”等四字词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、了解农业科技知识，知道农业有哪些变化（农业在科技上取得哪些成就）。
4、培养学生热爱科学的情感。【教学重点】
1、会写“厂、产”等8个生字。
2、能够正确流利有感情的朗读课文。【教学难点】
1、理解并积累“兴致勃勃”等四字词语。
2、了解农业知识，培养热爱科学的情感。【教具准备】 PPT，（生字本）【教材分析】
课文《农业的变化真大》主要介绍了我国近年来在杂交水稻、大棚模型、无土栽培和彩色棉花几方面产生的巨大变化，彩用连环画的编排形式，把图文紧密结合起来，充分利用图画指导学生识字、读书、并渗透观察、想象能力的培养，让学生们了解农业科技知识，感受农业的变化，进一步增强热爱科学的情感。【教学过程】
一、导入
1、随着科学技术的发展，我国的各项各业都发生了翻天覆地的变化，农业也发生了很大变化。谁来说说你对农业有什么认识？你看到了农业的哪些变化？（广义的农业是指包括种植业、林业、畜牧业、渔业、副业五种产业形式，狭义的农业是指种植业。包括生产粮食作物、经济作物、饲料作物和绿肥等农作物的生产活动。）
2、是啊，农业的变化真大，都是因为有了先进的科学技术。今天，我们就来学习第34课农业的变化真大。齐读课题。
二、初读课文，认读生字。
1、自己朗读课文，把不会的字圈出来。要求：正确、流利。
2、出示生字，指名认读。
3、说说这些生字该怎么记？（拆分法、形声法，加一加，换一换），字的字形（结构，高低，宽窄）。
4、出示生字卡片，小组开火车认读。
三、学习课文，了解农业的变化。
1、指名分段朗读课文。要求：正确、流利，其他同学仔细听，看看谁读的好。读的过程中思考我到农业展览馆知道了农业有哪些变化？（袁隆平杂交水稻、大棚技术、彩色棉花、无土栽培）
2、学习第一自然段。解释兴致勃勃，造句。（形容兴头很高。）
3、学习第2自然段。
①指名读第2段。解释引人注目，造句。（由于与众不同或明显的特性而引起人的注意。）
②这段说的是谁？他立了什么大功？（袁隆平、培育杂交水稻）水稻之父——袁隆平
③杂交水稻产量什么样？指导朗读长句。（我们用世界上百分之七的耕地，养活了全世界百分之二十二以上的人口。）
④袁隆平爷爷的事迹让你有什么感受？（自豪、敬佩）⑤再读第2段，读出夸奖、自豪的语气。
4、学习第3-5自然段。要求：自读课文3-5节，然后小组讨论说说我在展览馆里还知道了农业有哪些变化。（1）、思考讨论
①为什么在寒冷的冬季，大棚里仍然百花盛开，瓜果飘香？“百花盛开”、“瓜果飘香”是什么意思？（大棚能准确控制温度、湿度和光照。/百花盛开：用各种颜色的花一起盛开,形容春天万紫千红的繁荣景象。瓜果飘香：）
②“彩色棉花”有什么特点，它有什么作用？（不同颜色。/织出五彩布。）③为什么不用泥土，植物靠水也能长得十分茁壮？“十分茁壮”是什么意思？（养分在水里。/非常肥大壮实，成长壮大。）（2）、小组派代表汇报交流学习结果。（3）、指导朗读3-5段。教师示范，学生跟读。
5、学习第六自然段（1）、齐读第6自然段。（2）、为什么农业有这么大的变化呢？（3）、农业还有哪些变化呢？
6、有感情的朗读课文 分组读，男女生读。
四、学习写生字。
1、学生说字形结构。记字方法。（拆分法、形声法，加一加，换一换），字的字形（结构，高低，宽窄）。注意田字格。
2、练习写生字。
【教学反思】
1、实际教学过程和教学设计出入较大。主问题意识不明显，文章分段理解痕迹比较重，分段之后应进行整合，回到农业的变化上。农业的变化可适当补充课外知识，让学生体会这种变化。
2、教学环节的调整。从文章题目，引入到文中的四个方面，学生读课文后找出四个方面。细讲杂交水稻，学生自学大棚技术、彩色棉花和无土栽培。让学生思考农业发生巨大变化的原因——科学技术。最后落到文章结尾，因为科学技术的原因，农业的变化真大，贴题。
3、增加教师示范朗读的环节，让学生体会情感，在自己读，学会有感情的朗读课文，听教师示范时的断句和重读。
4、识字环节可根据学生预习情况调整到课堂前10分钟。让学生根据书下提示和字典先自学认读生字，然后再读课文。
5、四字词语的积累没有落实。先让学生自己理解词语意思，然后查字典，造句，最后让学生反复读四字词语，加深印象。学会在作文中应用，写什么作文时可以用到这些词。
6、板书不规范。三个自学问题可以放到PPT上，板书内容调整为课文脉络，便于学生理解课文。
7、课堂氛围不活跃，师生互动少，教态更亲切。可适当调整课堂环节，让学生回忆发生在身边的变化，从生活方方面面的变化看到农业的具体变化。
8、对学生鼓励的点评要更具体，对学生的要求更简洁明确。坐姿要求，听其他同学读书时的要求，自学时的要求。
【板书】
34、农业的变化真大
杂交水稻 产量高
科学技术 大棚技术 控制温度、湿度和光照
彩色棉花 五颜六色的棉花（不需要染色）
无土栽培 水、养分
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