《智取生辰纲》教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“智取生辰纲优秀教案”。
人教版九年级上册语文
问题
二、写作背景 指名回答，讨论，明确：
《水浒》是我国文学史上
地挨。这路上不是耍处!”
（4）杨志道：“你这般说话，却似放屁!前日行的须是好地面；如今正是尴尬去处，若不日里赶过去，谁敢五更半夜走？”杨志跳起来喝道：“那里去!且睡了，却理会!”
（5）杨志大骂道：“你们省得甚么!”拿了藤条要打。
„ „
由杨志言行可以看出杨志的性格特征：精明能干，粗暴蛮横，刚愎自用。3．杨志失败的原因
押运途中，杨志不顾天气酷热，山路难行和担子沉重，强迫禁军赶路，不许歇凉，不许喝酒，一意孤行，动辄打骂，显得十分横暴，激化矛盾，是构成杨志失败的一个重要的内部因素。
另一个重要因素，则是杨志得罪了梁中书派来的暗中监视他的老都管。老都管和虞侯、军健一起反对他，他彻底孤立。
（三）质疑问难
关于本文，你还有什么疑惑吗？可以先自由讨论，然后提出来大家共同探讨。学生默读课文，小组合作探究，自由发言，师生交流。
五、延伸拓展。
本文出现了那几个主要人物？你了解他们的不同经历和性格吗？讨论，自由发言。教师补充介绍本文主要人物的经历和性格
1．托塔天王——晁盖：郓城县东溪村保正,本乡富户,人称托塔天王。智取生辰纲后投梁山入伙。后为梁山寨主。后中毒箭身亡。不在108将之列。
2．智多星——吴用：表字学究。平生机巧聪明，曾读万卷书。一生屡出奇谋，屡建战功。宋江、李逵被害后，吴用与花荣一同在宋江坟前上吊自杀，与宋江葬在一起。
3．入云龙——公孙胜：罗真人的大徒弟，名叫清道人。公孙胜献计用法术破了能呼风唤雨的樊瑞、项充、李衮，劝他们归顺梁山，建立奇功伟业。在梁山泊排行
示例：
取──古：赶；今；动词，拿，拿走。值得──古：有必要；今：作某事有意义。
强人──古：强盗；今：能独当一面，坚忍不拔，有所作为的人，去处──古：地方；今：去的地方，也有地方的意思。影──古：遮蔽，躲藏。今：影子，名词。理会──古：懂，知道。今：理睬。
2．课下品读《水浒传》中与杨志相关的章节,进一步理解杨志的性格特征。
配大名府充军。后得到梁中书抬举，在校场比武获胜，升任管军提辖使，“早晚殷勤听候使唤”，并接下押运生辰纲上东京的重任。风声传出，刘唐与晃盖商议取生辰纲，吴用也加入，并推荐三阮兄弟入伙，公孙胜也来投奔晃盖，七条好汉齐心协力夺取这批珠宝，并定下智取之计。
晃盖等人夺取生辰纲后，杨志初欲寻死，后逃走；谢都管等人便将罪过都推到杨志身上，诬陷他与贼寇勾结。杨志想光宗耀祖的指望至彻底落空，正是他人生中的“幻灭”阶段。后来杨志遇见“花和尚”鲁智深，二人同在二龙山落草为寇。
2．吴用施用的几项计谋，对应了三十六计中的哪些计？
讨论明确：
林中休息——以逸待劳 伪装客商——瞒天过海 不肯卖酒——欲擒故纵 送与枣子——笑里藏刀 刘唐偷酒——声东击西 吴用下药——混水摸鱼 3．课堂练笔：
请大家欣赏电视剧《水浒传》中杨志等人饮酒后“倒下 ”的镜头，找出文中对应情节，合上书，用自己的语言描述这一细节，不少于200字。
（教师播放《水浒传》中杨志等人饮酒后“倒下 ”的录像）
学生跳读课文，做标记，然后写片段，完成后小组交流，教师巡视，欣赏同学们的作品，选佳作读给大家欣赏。
四、反馈练习。
1．《智取生辰纲》节选自________，该书与________、________、________并称为我国“四大古典白话小说”。作者是________朝小说家________（姓名）。
2．说说下列句中加粗词的意思与现代汉语的区别。（1）这里正是强人出没的去处。古________，今________（2）那计较都是吴用主张。古________，今________（3）我们胡乱也买他这桶吃。古________，今________ 3．分析下列句子体现了杨志什么性格特征，填在后面括号里。
（1）五七日后，人家渐少，行客又稀，一站站都是山路。杨志却要辰牌起身，申时便歇。（）（2）杨志跳起来喝道：“哪里去！且睡了，却理会！”（）答案：
1．《水浒》《三国演义》《西游记》《红楼梦》元末明初 施耐庵 2．（1）古：强盗 今：能独当一面，坚忍不拔，有所作为的人。
（2）古：计策 今：计算比较，争论，算计、筹划。（3）古：索性、干脆 今：任意，马虎、随便。3．（1）精明能干（2）粗暴蛮横
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