人教版小学一年级数学下册比大小教案[推荐]_人教版数学下册教案

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人教版小学一年级数学下册 《比较100以内数大小》教学设计

课题:比较100以内数大小 授课时间:2014.4.2 教学目标:

1、理解100以内数比较大小的方法,会准确地比较100以内数的大小。

2、激发学生的学习兴趣,发展思维能力。

教具准备:课件

教学过程:

一、复习旧知,引入新课。

1.十位是7的两位数有

(70、71、72、73、74、75、76、77、78、79)

2.比79多1的数是();比79少1的数是()。

3.74是由()个十和()个一组成的。

二、新授。

1.教学例5。

(1)出示小棒图。

教师问:左边有多少根小棒?右边有多少根小棒?

根据学生回答,教师板书;42 37

教师追问:“左右两边的小棒,哪边的多?(左边多)42和37两个数比较,哪个数大?” 学生回答,老师再做说明,42和37相比较,42大,37小,我们用“>”来表示它们的关系。

(2)出示计数器图。

让学生观察后问:

“左边的计数器表示多少?右边的计数器表示多少?”

学生回答后,老师板书:23 25.又问:“23和25这两个数相比较,哪个数大,哪个数小,应该怎样表示?”

老师在 ○ 里填上“

3、另一幅图提问个别学生:谁大于谁?把你的想法说给大家听一听。

三、引导学生完成巩固练习。

先让学生看课件,想一想。教师巡视指导。做完后集体订正。

四、课堂小结。这节课你学会了什么?

出示100以内数比较大小儿歌: 百内数,比大小。

看数位,多为大。数位同,看十位,十位大,数字大。十位同,看个位,个位大,数字大。小朋友,要记牢,认真仔细才是好。

五、布置作业:课本P42的“做一做”第1题、第2题。

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