《横的写法》书法教案孙玉娟由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“书法横画的写法教案”。
《横的写法》教案设计
库尔勒市第一小学 孙玉娟
教学目标：
1、使学生掌握横的写法。要学好书法必须从基本笔画开始。
2、运用读帖方法小组合作学习“三”“二”字。培养学生合作性学习。
3、学习了解评字的方法，并将评字方法运用的本节课的评字中去。
教学重点和难点：
要达到教学目标，我认为这节课要抓住的重点是：使学生在运笔中如何掌握提按。在写法上，注意了提按，书写出来的笔道、笔画线条便有粗细，行笔用力便有轻重，运笔速度便有快慢的区分”。教学时间：一课时 教学过程：
一、导入 欣赏书法作品
1、同学们，我们来欣赏书法家的作品。出示作品图片。
2、看到这里，你有什么想说的吗？（2-3个人回答）
过渡：是呀，他们之所以成为书法名家，不是一朝一夕就能练成的，名家也是从基本笔画学气的。今天，我们就来学习长横和短横。（板书）
二、初步认识长横，并且学写长横。出示长横、短横图片。
1、请同学们看屏幕，仔细观察这两个横有什么区别？（4个人回答）
过渡：下面，我们先来看看书法家是怎么写长横的？ 出示长横写法的视频。
（1）、请同学们认真看。（看第一遍）
（2）、一个要求，仔细观察书法家在写长横时，是怎么运笔的？（看第二遍）
（3）、请同学们拿起毛笔，我们边看边书空一下，学学书法家的运笔过程。（看第三遍）
师：你能说一说书法家是如何运笔的吗？（4个学生回答）出示长横运笔过程课件。
师：让我们一起来读一读长横的运笔方法。（生齐读）师：请同学们拿起毛笔边读边书空一下运笔过程。
2、范写。
师：老师来写一写长横，同学们仔细看，老师是怎么运笔的？（师边写边介绍）
师：老师再写一个，请同学们拿毛笔跟老师书空一个。看老师写的，你发现了什么？（3个学生回答）
师：同学们，仔细观察老师写的长横都有哪些特点呢？（3个学生回答）
师：在写长横时，一定要注意两头重，中间轻，向右上方倾斜，写的时候左低右高。出示“长横特点”课件 师：让我们来读一读它的特点。
（1）、学生写。师：请同学们根据常哼的运笔方法和特点写一个长横。注意双姿。
（2）、学生展示。师：谁愿意把自己的作品上台前来展示？（3）、学生评价。师：谁来评一评？（提醒学生看着屏幕评）（3个学生评）
师：我相信，通过刚才的点评，同学们能够进一步抓住长横的特点，会写出更漂亮的长横。请同学们再写一个。注意一看，二写，三对照。
三、认识短横，指导书写短横。
1、说运笔。
师：写好了长横，相信大家也一定能写好短横。请看屏幕。出示“短横”图片。
师：你能根据刚才的运笔方法试着讲讲短横的运笔方法吗？（3个学生回答）出示短横运笔课件。
师：请同学们读读短横的运笔方法。
3、说特点。
师：与长横相比，短横又有哪些特点呢？ 出示“短横的运笔方法与特点”课件。
师：请同学们一起来读一读。男生读它的运笔方法，女生读特点。（1）、生写。师：请根据短横的运笔方法和特点试着写一个短横。（教师巡视指导）强调双姿。（2）、生展示。
师：谁愿意到前面来展示一下？看看她的短横，写出了哪些特点？（2个学生回答）
师：请同学们再漂漂亮亮的写一个。谁愿意展示一下自己的作品？ 师：看看他写的短横怎么样？（2个学生回答）师：相信你们已经掌握呢短横的写法和特点。
过渡：短横我们写完了，现在我们来看看长横与短横可以组成哪些字？
四、学写“三”字。
出示“四人小组合作要求一”课件。
师：请同学们看大屏，我们看看四人小组合作学习要求
（一），老师读。
1、2、小组讨论学习。小组汇报。
出示“小组合作要求
（二）”课件。
师：请同学们看小组合作学习要求
（二），师读。
1、2、小组合作学习讨论。小组汇报交流。
出示“三”字课件。
师：谁来评一评本组最漂亮的“三”字？（2个学生评）出示“二”字课件。
师：我发现同学们已经掌握了“三”的学习方法。接下来，我们按照“三”的学习方法，写一写“二”字。写完之后，同桌互评，写的不好的，及时纠正，再写一个。注意坐姿和执笔姿势。
五、谈感受。
请同学们坐端正。
今天，我们学习长横和短横，相信同学们深有体会，学好毛笔字不是一件容易的事。接下来，请咱们班里练习书法的同学来谈谈自己的感受。（3个学生谈感受）
六、师小结。
通过这三位同学们的讲述，我们都能感受到，今天的成绩与他们的努力付出是分不开的。希望同学们可以向他们一样，坚持不懈，从学习基本的笔画学起，我相信，只要努力坚持，就一定会成功。下课！
《横的写法》教案设计库尔勒市第一小学 孙玉娟教学目标：1、使学生掌握横的写法。要学好书法必须从基本笔画开始。2、运用读帖方法小组合作学习“三”“二”字。培养学生合作......
反腐倡廉学习心反腐倡廉是加强党的先进性建设的重要方面。结合当前全党正在开展以党的十七大反腐倡廉精神为主要内容的纪律教育月学习活动，本人深刻认识到，作为一名普通银行从......
““我是谁、为了谁、依靠谁”——我的群众观自党的群众路线教育实践活动开展以来，习近平总书记等中央领导相继作出重要指示，深刻论述了坚持群众路线、开展教育实践活动的重要......
竖 钩 的 书 写教学目标：1、认识竖钩，并能书写美观大方。2、能把带竖钩的字书写美观大方。3、欣赏祖国的艺术瑰宝，学习书法家学习时的刻苦精神。 教学重点：认识竖钩，并能书写美观......
居民的贴心人社区好干部————延安新村社区赵玉娟先进事迹 赵玉娟同志是延安新村社区第一任居民委员会主任，她1997年就参加社区的综合治理工作，当时主要协助延安新村集中整......
