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信息技术教学设计
第三节写信
一、教材内容分析
1、本课的主要内容及在本章中的地位
本课第二册第一章第三节的内容。包括移动光标、修改字符、合并与拆分段落、添加当前日期。这节课的内容是文字处理的最常用也最基本的内容，是每个人都必须掌握的知识。因此，掌握好本课的内容对以后用计算机进来处理文字起着非常重要的作用。
2、教学重点、难点：
重点：修改字符的方法
难点：合并段落的方法
二、教学目标
①知道键盘上四个光标移动键←↓→↑的作用。
②知道Home、End、Page Up、Page Down四个移动光标键的含义。③知道Delete的含义并理解它与退格键的不同用法。④懂得覆盖式修改错字的方法。
⑤懂得用退格键、删除键和覆盖式修改字符的方法。⑥懂得用回车键拆分段落的方法。
⑦懂得用退格键、删除键合并段落的方法。
⑧懂得通过菜单添加当前日期的方法。
三、教学过程
展示信，学生找错
1.师展示信。
2.师：请同学们找出这封信错误的地方。
3.指名回答。
师在原文标示错的地方。
学习光标的定位
1.师：在修改字符前，我们必须学会光标的定位。下面请大家打开这封信，然后自学P11，熟悉书上列出的8个键和Page Up、Page Down的含义及用法。
2.小结8个光标键的用法。
3.师：除了用键盘来定位光标外，我们还经常用鼠标定位光标的，方法是：移动鼠标指针到相应位置，单击鼠标左键，出现闪动的光标，这样就定位好了。
书上没有说用鼠标定位光标，其实这个方法经常用到，增加这一内容，以拓宽学生思路。
4.学生一边看书一边操作。
学习修改字符
1.师：同学们，我们掌握了以上这些基本技能，下面我们一起来帮宁宁修改一下他的信。
2.请同学们看一看，光标定位在错字的什么位置？
板书：光标位置在错字后
所以退格键的作用是删除光标前的字符。
板书：作用：删除光标前的字符
3.请同学们自学P11最后两行。
4.删除键
板书：光标位置在错字前；
作用：删除光标后的字符
请同学们读一读这两个键的作用
5.除了这两种方法外，此外还有没有更好的修改错字的方法呢？
6.下面请同学们看老师做一次。
教师示范用覆盖的方法，这种方法书上也没提，但事实上，这种方法用得最多，所以也要让学生学会。
7.请同学们用覆盖方式把信中的其它错别字修改过来。
8.学生操作修改错字。
拆分段落
1.师：请同学们边看书[P12页5点]，边分段。
2.问：拆分段落用什么键？
板书：回车键作用：分段
3.师演示一错误分法：把光标随便定位，然后按回车。问：对不对？
错在哪里？（指名回答）
板书：定位光标在需要分段的字前面
4.学生操作分段。
先学习分段的方法，让学生知道段落形成的原因，对学习合段容易理解，所以先学习分段再学习合段。
合并段落
1.分段是按回车键的，由此你能不能联想到合段的方法？
分段是将一段分成两段，在两段之间是什么东西把它们隔开了？我们只需要把这个东西删掉，看能不能实现合段？
2.师：请同学们边看书[P12页4点]，边合段。
3.问：书上介绍了哪一种合并段落的方法？
板书：光标在上行末Delete
4.师演示小结：其实，按Delete就是把后面的回车键删除掉了，下行字自动连到当前光标处，因而达到合段的目的。
5.问：谁还有不同的方法？
根据学生情况，作适当提示：假如将光标定位在“在60米”前面呢，应该按什么键？
板书：光标在下行首退格键合段
主要是让学生明白为什么可以用删除键和退格键可以合并段落。改信
1.师：请同学们再看看信中，还有哪些地方不对的？指名学生说出来：
称呼、祝福语没有顶格
缺少写信日期
2..请同学们想一想，再动手试一试，看用什么方法可以改正这些错误？
提示学生可以P12第1点和第6点来学习。
3.指名学生演示其操作方法。
练一练
学生对P13练一练的句子进行修改 总结
1.这节课，你学到了什么知识？
学生回答，培养学生养成总结学习情况的习惯.
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