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文具店教案
教学内容：北师版三年级上册80至81页“文具店”
教学目标：
1、结合“文具店”的具体情境，借助元、角、分初步理解小数的意义，学会认、读、写简单的小数。
2、能把几元几角几分的人民币的币值用以元为单位的小数表示，也能把以元为单位的小数改写成几元几角几分的形式。
3、感受小数在日常生活中的广泛应用，体会数学与日常生活的密切联系。
教学重点：借助元、角、分理解小数意义；能把以元为单位的小数改写成几元几角几分的形式。
教学难点：能把几元几角几分的人民币的币值用以元为单位的小数表示。
教学准备：假纸币、课件 课时：1 教学过程：
一、复习引入
二、探索新知
1、探索3.15元，0.50元，1.06元，6.66元，分别是几元几角几分？ 初步理解小数在具体情境元角分中的意义。
2、介绍小数：像3.15,0.05,1.06,6.66......这样的数都是小数。小数与整数有什么不同？小数点
介绍小数各部分组成：整数部分、小数点、小数部分 介绍小数的读法：3.15读作：三点一五
读一读黑板上的小数，读一读小卖部中的商品价格。
3、探索将元、角、分改写为以元为单位的小数的方法
三、巩固练习
数学书81页1、2、3题
反思：本节课主要是在圆角分的情景当中认识小数，理解小数的意义。我在本课中从复习二年级的知识入手，通过买一个笔记本要付多少钱来引出小数的意义，更加的贴近生活的实际，更够引起学生的思考和兴趣。但是在本节课中，我的教学用语不够规范，教态不够自信，且在出现意外的时候处理得不够自然。通过这节课我认为自己还有许多要改变和进步的地方。
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