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桥
第二课时
一、引入
复习旧知〃提问：老汉是什么样的人？板书：无私无畏、不徇私情、英勇献身。描写老汉的语句运用了什么样的写作手法？提问并板书：语言、动作、神态描写。
二、新授
（一）、研读课文〃学习写法。
自由读文,思考如下问题:（1）画出文中描写大雨和洪水的词句,并思考作者为什么要这样写?
（2）找出文中有关描写老汉和小伙子关系的语句〃想一想作者为什么在结尾才点明父子关系？
（3）这篇课文很多句子很有特点〃你发现了什么？这样写有什么好处？
（二）解决问题
1、(1)指名读描写大雨和洪水的语句。师出示句子〃指导读〃看洪水视频〃从中理解这样写的原因。
（2)体会写法。板书：自然景物的烘托
2、（1）读句子〃指导学生说出结尾才点明父子关系的原因。
（2）体会写法。板书：设置悬念
3、（1）读有特点的句子〃说好处。
（2）板书：用简短的句段、运用比喻、拟人。
三、小结
师出示写作手法。
四、拓展延伸
出示去年7.19洪灾中助人图片〃
五、作业
小练笔：写7.19洪灾
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