爱心树 教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“爱心树优秀教案”。
爱心树
阅读目标：
1、欣赏谢尔的《爱心树》，初步感受他简洁、明了的绘画风格，幽默、温馨、充满着淡淡的人生讽刺的创作风格。
2、认识并了解绘本，学会从不同的角度（图和文字）欣赏绘本。
3、提升阅读品质，丰富精神世界。在阅读中品味成长，感动母爱，学会感恩。读前准备：《爱心树》书籍、课件
交流过程：
一、简介绘本 看图导入
1、课件重复播放一系列“绘本”（封面或插图）。
2、简单介绍：绘本，简单地说就是图画书，书中既有文字又有图画，而绘本中的画面往往比文字更重要。
3、今天咱们一起来读一个绘本中的故事。
二、读文赏图 温暖心灵
读本书时，老师将书展示给学生（课件），边读边让每一位同学都能看到插图。边读边做以下引导：
第一面：“从前有一棵大树……”瞧，画家还没有画完整呢！请我们班上的同学来说说，如果要你继续画这棵大树，你还会添上些什么呢？（生想象说）
第二面：这样的一棵大树，“它喜欢上一个男孩儿。”这一页我们能找到男孩的吗？（小脚丫）看着这个顽皮的小脚丫，猜猜它会是个什么样的男孩儿呢？（生说）
第三面：瞧，男孩儿来了，（教师读故事），我们要读文字，更要读插图，我们说绘本的图比文字还要重要。大家仔细观察大树的枝条，看，像什么呢？（像一双张开的手）这样的动作，表示什么呢？（欢迎 拥抱）
原来啊
大树和男孩儿之间有太多太多欢乐的事情。你瞧。。
第四——十面：和学生一起读大树给孩子带来的快乐。分别指导（1、看小男孩儿走路的姿势，昂首挺胸 两只手微微屈起 一前一后摆动手臂 让人觉得怎么样
威风吧 因为他是国王呀。
2、图里有男孩吗？怎么看出来的？
3、老师都没找到男孩儿呢？对被树叶包围着呢
4、还有什么快乐的事？没瞧见苹果呀？
4、大树找到他了吗？）
第十一面：悄悄地，小男孩儿爱上这棵大树了，第十二面：看看，男孩儿用什么方式表达了自己对大树的爱 所以大树很快乐。第十三——十五：但是时光流逝，就是时间一天天过去了，孩子渐渐长大了，孩子还在大树下玩耍了吗？吃苹果了吗？捉迷藏了吗？荡秋千吗？
小男孩儿谈恋爱了，从哪儿看出来呢？（树下，露出四只脚。树上有两个“爱心”。）男孩儿还会常常去看望大树，和大树玩儿吗？所以树——（接读）常常好孤单。
第十六——十八面：但是有一天孩子来看大树了……教师读。
第十九面：于是孩子爬上大树„„教师读。突出读“大树很快乐。”
你们猜，这个孩子把苹果都摘走了，还会来看大树吗？为什么？
第二十面： 其实——（师生一起读）男孩儿好久都没有再来„„树好伤心 第二十一——二十五面：男孩儿终究还是来了，教师读故事。
第二十六面：教师读，可是男孩儿好久都没有再来，他应该不会再来了吧？你觉得呢？为什么这样觉得？
第二十七——三十一面：是的，我们都这样觉得，他不会再来了，何况大树呢？所以当男孩再回来的时候，树太快乐了，快乐得几乎说不出话来。教师继续读故事。
第三十二面：大树好快乐，但心坎里却有些…… 请你把大树心情说出来。学生回答 你们现在还希望这个男孩儿再来找大树吗？可是他还是来了。第三十三——四十一面：教师读故事至结尾。
三、交流内涵
叩问心扉
故事我们读完了，我发现同学们听故事时表情在变化着，由开心变成低头不语，你们的心里一定不能平静，能说说你的心情吗？
交流问题：
1、你觉得大树爱这个男孩儿吗？你从哪些地方看出来？
2、你觉得男孩儿爱这棵大树吗？为什么？
3、你觉得这是一棵怎样的大树？如果要你给大树取个名字，你会叫它什么？引导至“爱心树”。
出示绘本题目《爱心树》
四、温情画面
情感升华
1、《爱心树》，有没有想到，在我们的生命中，大树是谁？男孩又是谁？
2、我们的妈妈真的就像这一棵大树，默默无闻地给予了我们许许多多的关怀，为我们奉献了一切，让我们感受到了幸福、温暖、快乐，却从来不图任何回报！
幻灯片出示画面，教师配乐诵读： 曾经多少次，我们趴在妈妈的胸口，静静享受着妈妈带给我们的爱„„ 曾经多少次，我们听着妈妈哼出的“摇篮曲”，进入甜甜的梦乡„„
曾经多少次，我们用小手拧着妈妈的鼻子，听着妈妈发出的“喵喵声，而咯咯发笑„„
曾经多少次，我们爬上妈妈的背，双手环住妈妈的脖子，亲一亲最爱的妈妈„„ 多少次，跟妈妈顽皮地闹着，揪揪她的头发，拧拧她的耳朵，妈妈却只是笑笑„„ 还有多少次，依偎在妈妈怀里，头靠着头、脸贴着脸，因为我们是她的宝贝„„ 可是„„
我们长大了，有了更多的朋友，有了更多的约束
当我们十多岁时，上了中学，我们再也不会 拧拧妈妈的鼻子，揪揪妈妈的头发，跟她头靠着头，脸贴着脸，亲一亲最爱的妈妈„„
当我们二十多岁时，上了大学，我们再也不会 拧拧妈妈的鼻子，揪揪妈妈的头发，跟她头靠着头，脸贴着脸，亲一亲最爱的妈妈„„
当我们三十多岁时，成家了，我们再也不会 拧拧妈妈的鼻子，揪揪妈妈的头发，跟她头靠着头，脸贴着脸，亲一亲最爱的妈妈„„
3、孩子们，跟妈妈这么亲密的日子，不多，也就这么几年，请好好珍惜跟妈妈在一起的每一天。此时此刻，你一定有太多的话想对你的妈妈说，你想说什么，请你把心中的话写下来，也可以选择画下来。
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