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教案
2008 ～2009 学年第一学期 主讲教师
赵中利
课程名称
人力资源管理
课程类别
专业必修课
学时及学分
54学时 3学分
授课班级
全系各班级
使用教材
《人力资源管理》
系(院、部)
管理系
教研室(实验室)
课 时 授 课 计 划 课次序号：
一、课
题：第一讲人力资源管理概述
二、课
型：课堂讲授
三、目的要求：
了解现代人力资源管理所探索的新措施
掌握人力资源定义、人力资源管理的定义、内容；人力资源管理流程
四、重点、难点：
教学重点：人力资源定义、特点；人力资源管理的定义、职能；人力资源管理流程 教学难点：现代人力资源管理所探索的新措施
五、教学方法及手段：
讲授、讨论、举例、多媒体教学
六、参考资料：
赵曙明著.《人力资源管理研究》，中国人民大学出版社，2001年；〔美〕亚瑟·W.小舍曼著张文贤主译《人力资源管理》，东北财经大学出版社，2001年；〔美〕劳埃德·拜厄斯著李业昆等译《人力资源管理》，人民邮电出版社，2004年。
七、作业：
思考题：1.如何区分人口资源、劳动力资源、人力资源与人才资源的关系
2.人力资源管理在实践中有哪些作用？
八、授课记录： 授课日期
08.8.29
班
次
营销061-4升
九、授课效果分析：
十、教学进程（教学内容、教学环节及时间分配等）第一节人力资源管理的基本概念
一、人力资源的定义 数量，质量；
二、人口资源、劳动力资源、人力资源与人才资源的关系
三、人力资源的特征 1．人力资源具有双重性
人力资源既具有生产性，又有消费性。2．人力资源的能动性 3．人力资源开发的持续性 4．人力资源的时效性 5.个体差异性
6.人力资源的社会性
四、人力资源管理的含义
五、人力资源管理的内容 人力资源管理的5P模型
选人（Pick)；识人（Perception)；育人（Profeional)；用人（Placement)；留人（Preservation)人力资源管理流程
人力资源战略与规划--职务分析与职务描述--员工招聘与甄选--员工培训与职业发展--员工绩效考核--职工激励原理与实践--薪酬设计与福利 1．人力资源规划、招聘和选拔
2.人力资源开发培养和训练，职业生涯规划和绩效评估 3．薪酬和福利 4．安全和健康 5．劳动关系
七、人力资源管理的职能
1．获取：包括招聘、考试、选拔与委派。
2．整合：这是指使被招收的员工了解企业的宗旨与价值观，接受和遵从其指导，使之内在化为他们自己的价值观，从而建立和加强他们对组织的认同感与责任感。3．保持和激励：向员工提供奖酬，增加其满意感，使其安心和积极工作。
4．控制与调整：评估他们的素质，考核其绩效，做出相应的奖惩、升迁、辞退、解聘等决策。
5．开发：
案例：微软公司的人力资源管理 课堂总结
第一节人力资源管理的基本概念
一、人力资源的定义
二、人口资源、劳动力资源、人力资源与人才资源的关系
三、人力资源的特征
四、人力资源管理的含义
五、人力资源管理的内容
5P模型
六、人力资源管理流程
七、人力资源管理的职能
1．获取2．整合3．保持和激励 4．控制与调整5．开发 自学内容:
第二节人力资源与人力资源管理的作用 人力资源管理的发展过程
第四节人力资源管理的基本原理
一 名词解释 这种劳动能力 人力资源 Human Resources---指一定范围内的人所具备的劳动能力综合， 构成人能够从事社会生产和经营活动的要素条件。 个性 Personality----个体......
课题：礼仪概论第一周第1课时 教学目标：了解礼仪的概念，发展史， 认识礼仪的重要性 教学重点：礼仪的概念，礼仪的发展史 教学难点：礼仪与礼貌、礼节的关系 教学时数：1课时 教学方法：讲授......
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